人教版八年级地理上册1.3《民族》教学设计.docxVIP

《民族》 教材分析 本节课是“中国的疆域与人口”的最后一节，主要介绍了我国的民族构成、分布特点、各民族风土民情等知识，目的让学生认识我国是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了新中国，帮助学生认识和理解我国的民族政策。让学生学会阅读“中国民族分布”图，收集一些主要少数民族传统节日、服饰、文化艺术等方面的图片、文字、视频等资料，进行课堂交流，是本节课的重要学习任务。 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解我国的民族构成分布特点，培养学生分析图表的能力，了解我国的民族政策，并认识其重要意义，知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布； 2、了解我国主要少数民族的风土民情。 【过程与方法目标】 1、运用民族分布图，说出我国民族分布特点； 2、学会搜集、归纳、分析民族信息资料的方法。 【情感态度价值观目标】树立各民族一律平等、实行民族区域自治、尊重少数民族风俗习惯等正确的民族观。 教学重难点 【教学重点】 1、了解我国的民族构成和文化特色，养成各民族团结和睦的情感； 2、通过判读中国民族分布图，说出我国民族分布特点。 【教学难点】 我国的民族政策。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 【导入新课】 师：同学们，你们身上带了钱吗？请大家拿出人民币的纸币，互相对比观察，辨认纸币上的民族头像和文字。 生：学生观察纸币。 师：在人民币上，除了汉字，还有其他文字吗？如果有，是哪些民族的文字？想一