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在初中数学课堂教学中有效实施创新教育探究 21世纪中国教育改革的一项重要任务，就是在全国推行素 质教育的过程中实施创新教育，培养学生的创新意识和精 神，开发其创新潜力，提高其创新能力。数学是启迪学生思 维，开发学生智力，培养学生能力的一门学科。因此，初中 数学教学必须在全面实施数学素质教育的过程中，研究和解 决如何培养初中学生对数学的创新意识，创新思维，创新技 能以及创新个性的问题。笔者认为，在初中数学课堂教学中 如何有效实施创新教育？不妨从以下几个方面入手： 一、重新认识新教材，进行重新探索的开端 灵活多变的教学是培养学生创新能力的崭新途径，只有 教师充分发挥自己的聪明才智，以新颖的方式去诱导、激发 学生的兴趣，就一定能使学生向往科学，追求真理，学生的 创新意识也会随之培养起来。 在数学教学中，教师应引导学生从平常中发现不平常， 不受“定势”或“模式”的束缚，去探索各种结论或未确定 条件的各种可能性。这样充分发挥知识的智力因素，有利于 学生构建创新思维能力的培养与发展。多种思路阶梯特别能 调动学生思维的积极性和创新性，知识的综合性就决定了思 维活动发展的多样性。 二、培养学生学习数学的兴趣，激发学生的创新意识 生活离不开数学, 生活离不开数学, 数学来源于生活。数学知识在日常生 活中都有广泛的应用，而大部分学生因看不到数学和现实生 活的联系而失去兴趣，因此在平时的教学过程中，