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培智班语文教学中巧用多媒体 摘要：在培智班语文教学中巧用多媒体不仅能使教学 过程充满童心、童趣，更能活跃学生的思维，激发学生的 表达欲望，提高学生的语言表达能力。而且，利用多媒体可 以为学生渲染宽松的语言情境，激发学生对语言活动的兴 趣；营造动态情境，激发学生语言表达的积极性；渲染欣 赏氛围，培养学生对语言的感知力；呈现丰富的语言情境， 提高学生的创造力。 关键词：多媒体直观形象性激发语言发展 多媒体就是将声音、图象、动画等各种记录方式有机 地联系在一起，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方 式，以全方位方式进行，具有形象生动、信息刺激性强、 时空宽广等特点。在培智学生语文教学活动中，适时、适 量、适度地应用多媒体辅助教学，不仅可以增强对学生语 文教学的趣味性、生动性、形象性，而且能活跃课堂教学 氛围，激发学生学习的积极性。 一、创设生动的教学情境，让培智学生在乐趣中学习 兴趣是学生认识世界、获得知识的主要途径。浓厚的 兴趣能调动学生的学习积极性，启动其智力潜能。多媒体 教学综合运用的声、形、动感的效果，能创设各种形象生 动、灵活多变的学习情境和教学情境。能把静态知识动态 化、抽象知识形象化、枯燥知识趣味化，从而营造轻松自 然的学习氛围，使学生不知不觉投入到教学活动中，大大 激发了学习兴趣。例如：在教学《司马光》一课时，我运 用多媒体情景导入，先播放小朋友喊救命的声音，引出小