基于网络环境下的语文教育探究.docVIP

基于网络环境下的语文教育探究 摘要在信息化高速发展的时代，网络日益与教育紧密 结合，成为推动现代教育发展的一个重要推动力。作为一 名中学语文教师，如何通过网络实现与语文教育的高度结 合，依托网络上好一堂优秀的中学语文课，这成为教育界 越来越关注的问题。通过基于网络环境下的语文教育实践， 本文就教学理念、整合方案、教学设计、语言运用四个方 面以及通过博客等网络资源进行教学反思进行了探究。 关键词中学语文网络环境教学 当代网络的快速发展引起了教学方式的重大变革，代 写论文也为教师的发展提供了前所未有的机遇和挑战。在 语文教育教学中，网络教育研究这一新型教育模式的出现 进一步推动了网络环境下的新型教研方式在教学实践中的 运用与发展，并呈现了新的特征。 一、教学理念符合新课程要求 网络教育这一新型教育模式是在新课程改革的背景下 产生和发展起来的，这就要求教师在教学过程中必须把握 新课程的教学要求，体现新课程的教育理念。教师要成为 学习的组织者、指导者、帮助者，设计出来的教学过程体 现体验建构型的特征，把信息时代的生活、工作的方法悄 无声息地“传”给学生，体现能力为本、实效为先的技术 教育理念，使学生做到投入并深度学习。在具体实施网络 教学设计时，课件要有较强的交互性，要从让学生“看” 发展到让学生“做”，积极参与教师设计的学习过程，把对 计算机的操作主动权交给学生，让他们在操作中“动手”