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培养初中学生自主学习数学能力 自主学习是新课程提倡的一种新型教学理念和教学方式， 也是构建有效教学课堂的一种有效方法。学生能够自我激发 内部的学习动机，自主地选择、组织、建构适合于自己的学 习内容，并针对不同问题灵活地运用不同方法来完成任务。 教师的职能也发生了改变，即教师的教学任务从“教”转化 为导”，从“教会知识”转化为“教会学习”，采取灵活 多样的教学模式，加强对学生学法的指导，培养学生的自主 学习能力。 一、教师的教学任务从“教”转化为“导” （一）引导学生设立学习目标。学习目标是通过学习所 要达到的目的、要求，目标是学生学习的动力，一个学生在 学习上不思进取，无学习目标，当一天和尚撞一天钟，是绝 对不可能达到素质教育中目标要求的，所以在培养学生创新 自主学习能力过程中，首先就要培养学生学会自己制定学习 目标，并把这一目标划分成不同层次能力，并启发学生自己 在学习过程中能不断反馈矫正自己学习情况，查缺补漏，从 而能顺利完成自己的学习目标。在对学生培养目标自主学习 过程中还要注意，在制定目标前先要使学生对教材和自己有 一个正确认识、分析、不同的学生能制定不同的目标，只有 这样，学生对自己学习才有自信，而不能目标太高或太低， 脱离自己学习的实际，这样才会使学生一方面顺利完成自己 学习任务，另一方面在学习中培养了吃苦耐劳，顽强拼搏， 勇于创新的精神和能力。 （二） 引导学生解决