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基于竞技表演的中职语文诗词高效教学实践 【摘要】基于中职语文诗词教学理念、课堂气氛及学 习效率不够理想的现状，鉴于竞技表演的积极作用，本文论 述通过采用诗歌接龙、名篇模仿、朗诵表演等教学方法，打 造高效的中职语文诗词教学课堂。 【关键词】中职语文诗词教学竞技表演 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-988904B-0123-02 诗词教学最重要的是要找到科学的技巧和方法，要让 学生带着欣赏、鉴赏的眼光投入到诗词学习中。对中职语文 教师来说，诗词教学具有一定的挑战性，为了降低诗词教学 的难度，教师要善于改变教学模式，尝试开创多元化、创新 的诗词教学模式，以竞技表演的方式实现中职语文诗词高效 教学。 一、中职语文诗词教学现状 教学理念不够先进 中职语文诗词教学是一项十分具有挑战性的任务，诗 词不同于普通的文言文、现代文，它以简练、精悍著称。基 于诗词这样的特点，教师在教学时必须要善于采用新方法、 开创新思路。然而目前，中职语文诗词教学无论是在教学理 念，还是教学方法方面都依然停留在传统的模式和方法上， 多数教师仍旧要求学生机械地背诵，以背会、写会为最高的 学习要求，一些学生无法理解诗词的深意，也无法感受到诗 词的妙趣，面对绕口的诗词短句常常感到手足无措，诗词背 诵效率低下，甚至影响了持续学习的动力。 一些教师采取学习前要求学生自行背诵的教学模式， 这种完全脱离诗