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培养学生创造力从语文课堂抓起 【摘要】创造力，是指在一定动力推动下从事创新活 动的能力那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力， 我认为主要应当从鼓励，启发，培养的角度出发。 【关键词】创造精神；创造思维；创造能力 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。 它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。我们 的语文教育应当成为开启学生思维的门扉，培养学生创造 力的有益的途径。那么如何在语文教学中培养学生的创造 力，我认为主要应当从鼓励、启发、培养的角度出发。 给予学生自由空间，鼓励创造精神 所谓给予学生自由空间，其实就是教学中的民主精神， 即为学生创造一个既严肃紧张又宽松愉快的学习环境。在 实际教学中我们常常可以看到一些学生，他们上课认真听 讲，做笔记；课后及时完成作业；答题时与老师的讲授一 字不差，可是一旦离开课本，离开老师他们就不知所措， 寸步难行。的确，长期以来的模式化教学和语文教学中教 条主义的习气，从内容到形式都给我们的教学造成许多有 形无形的牢笼面。对丰富多彩日新月异的生活，学生的感 觉、想象、思维和情感却都被引导、就范于固定的模式， 只有符合这模式的才被允许，才能得高分。这样僵化的教 学只能造就僵化的头脑，它不仅使学生心情压抑而且严重 禁锢了学生的创新精神和创造力。因此语文教学中不仅要 激发学生的求知兴趣，还应鼓励和培养学生创造精神，开 发学生创造性智力，即进