基于网络文化环境下对大学语文教育的分析.docVIP

基于网络文化环境下对大学语文教育的分析 引言 在高校教育教学工作的开展中，应充分的认识到大学 语文对高质量、综合性人才培养的重要作用。面对当前网络 文化对大学语文教育所带来的冲击，做好大学语文教育工作 就变成了当前高校教育教学工作开展的当务之急。 一、大学语文教育受到的网络文化影响 网络资源思想具有一定的浅表化 网络资源种类繁多，样式新奇，往往能够在第一时间 通过灵动的图画与颜色受到大家的关注与喜爱。所以图书绘 本成为了学生热衷的产品，就连一些内容严谨的图书也未能 幸免，诸如《图说论语》等。面对这种蜻蜓点水般阅读方式 的大量蔓延，学生在通过相关图书进行语文知识的学习中， 往往只能够看到他表面的含义，但对作品的内在美、语言美、 内涵都无法感悟、接触。加之这种知识过于浅表，就会让学 生心生浮躁，开始厌烦对思想深刻、有哲理的书籍进行阅读， 最终就会导致学生的思想浅表化，分析问题的时候只能够看 到现象，却看不到实质，影响了学生对语文知识内涵的了解 与掌握能力的提升。 在网络文化的冲击下学生的创新能力萎缩 大学生在接受语文知识的教育中，受到网络文化的冲 击会让自己的创新能力逐渐的下降、流失。第一，是受到了 网络流行语言的冲击。比如现代社会比较流行的“哥吃的不是 某某，是寂寞”等等，此类流行语言虽然可以张扬表现力，丰 富我们的语言表达方式，但是一旦得到流行，必然会有大量 学生照搬照抄，最终