七年级上册第六单元《雪绒花》.docVIP

新课标人音版七年级上册第六单元《雪绒花》精品教案 教学目标： 1、? 学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。 2、??聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感信息。对所学的电影音乐产生兴趣，能主动思考音乐在电影艺术中的作用。 3、??能根据电影场景设计不同的表演形式，乐于参与表演当中。 教学重点： 用中、英文唱好歌曲两声部，并初步了解音乐在电影中的作用 教学难点：节奏╳ 0? 0 ╳? ╳? ｜的掌握及二声部学唱。 教学用具： 钢琴、多媒体教学设备。 教学过程： 步???? 骤 教师活动 学生活动 设计意图 ? 导 ? ? 入 播放音乐 ? 听音乐进教室。 创造一种美好、轻松的音乐环境 问歌名，《音乐之声》作品简介。 快速听辨歌曲的名字 。 引出课题， ? ? ? 新 ? ? ? ? ? 课 ? ? ? 教 ? ? ? 学 聆听学生讲述剧情给予补充 播放《音乐之声》插曲《雪绒花》片段。 简介剧情。 欣赏音乐剧《雪绒花》歌曲片段 通过对第一声部的中、英文学习和演唱，更好地体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。 请学生思考歌曲是几拍子的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分 3/4拍子，旋律3–5│2‐‐│ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句 教师钢琴弹奏歌曲的第一声部，为学生伴奏 。 根据对音乐的欣赏与分析，有感情的演唱《雪绒花》第一声部。 组织学习英文歌词。帮助解决难点。 学生领读英文歌词，小组互助学习英文朗读。用英文唱第一声部。 引导学生学习方法，找出：1、与一声部相同句。2、第1、2、4句分别学习，唱时用手势感受音的走向，找出三句中的相同处和第2、4句的不同音。 用手势帮助唱准歌曲的第二声部旋律。（特点是旋律线较平，无大起伏，分句练习，逐步）小组互助学唱，巩固第二声部旋律 。 以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互配合及声音和谐统一。 唱第一声部旋律，与学生合奏唱。 唱第二声部旋律，反馈自学效果 。 弹奏第二声部旋律，纠正演唱中的难点。 随钢琴伴奏完整的演唱第二声部歌词。 演唱第二声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐统一。 轻声演唱歌曲的第一声部，体会合唱效果。 钢琴为较弱的声部伴奏或与学生齐唱 自由组合，分成两个声部合唱《雪绒花》 ? ? ? ? ? ? 展 ? ? ? ? ? ? 开 播放剧中第二次演唱《雪绒花》的片段，简单的介绍这一片段剧情。 感受音乐情感的变化。（伤感、气愤、激动。） 在影片欣赏过程中，使学生发现同一歌曲在不同环境，对音乐有不同的处理。通过场景表演，调动学生的积极性。使学生从中体会音乐有贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。 为学生创设情景，引导学生进入自己的角色（上校、修女、孩子、观众） 根据自己所理解的，表演这一片段。先由报幕的同学宣布“特拉普特上校家庭合唱团为大家演唱《雪绒花》”然后表演者上场演唱，其他同学当观众与表演者合唱。 引导学生吸取上几位同学表演好的地方，重新处理不理想的地方。 对表演的同学简单进行评价。 由表演者推荐自己的好朋友再次表演。 ? ? 教师给予归纳和总结。 ? ? ? 通过欣赏与亲身体验，说说音乐在影视中的作用。 ? 小 ? 结 对本课简单概括，播放萨克斯演奏的《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。 利用课余时间完整的欣赏电影《音乐之声》，收集剧中的好听歌曲，和同学分享。 ， 怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。 ? 雪绒花说课稿 一、说内容 人教版教材七年级《雪绒花》，主要教学内容是唱《雪绒花》，欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊人》 二、说教材 歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。我设定本课的教学目标之一就是指导学生用优美的声音唱好歌曲，这也是本课的教学重点。在本课中，还有两首情绪欢快活泼、演唱形式多样的欣赏歌曲，因此本课第二个教学目标设定为通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野。 三、说教法、学法： 1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情——听《Do-Re-Mi》——猜谜雪绒花——学唱歌曲——用英语演唱——欣赏片段《孤独的牧羊人》。 2、本课运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。 2、在学