用心打造品牌学校资料.docVIP

用心经营、精心打造、提高办学效率 ——我对学校管理理念的认识 ? 随着市场经济的快速发展和现代信息社会形态的形成，我县也通过了“两基”验收，教育也进入了一个良好的发展时期。目前，破旧危房的改造已结束，大部分学校基础设施趋于完善，常规管理基本到位。现已到了我们校长姓“教”的时代了，是我们当校长的静下心来，做真正“教育本质”工作的时候了——集中精力抓好学校内部管理，积极推进课改教改，提升教师素质，打造学校品牌，创建我们边疆学校高品质的教育，努力追赶发达地区的先进学校。而这一切的当务之急是校长应该具备新的学校管理理念——那就是经营学校的理念。 我认为管理学校，是建立健全的制度和工作程序，核心是如何提高工作效率，完成目标任务；而经营学校，核心是如何提高学校的社会形象和办学效益，谋求学校的生存与持续发展。相比之下经营学校，更关注学校在教育市场中的地位，强调竞争和创新，求得学校主动发展。 校长只有用心管理学校，才能更好地发展学校。 学校人才经营 学校人才经营的核心是“以人为本”。在教育改革实践第一线的学校，虽然物质投入会产生一定的作用，但这个作用的取得最终还要通过人来实现，通过科学而前瞻的理念来实现，通过与时俱进、因地制宜的创造性实践来实现，通过齐心协力、团队合作的集体智慧来实现。可见，光有完善先进的学校设施是绝不能成为名校的。“名师兴校”，教师才是一所学校的灵魂，学校人才的经营是学校工作的重点。 校长要把学校人才引进、任用、培养在作为一项战略性工作重点来抓，由于目前管理体制条件，我们小学校长主要能负责的工作就是抓好教师的培养。校长要领导建立学校的教师人才库，有长远的人才培养规划。近几年来由于教师退休年龄趋向于年轻化，而学校生源越来越多，所以每年都有新调进教师，可教师的指数增加了，但缺少领军人物。因此，教师队伍素质的提高，青年教师的培养是我校长的心头事。我们的做法是： 1、狠抓教师的作风建设。为扭转部分教师工作稀拉，有课到校，无课找不到踪影，工作分心,责任心不强,影响教育教学质量,制约学校教学管理的状况。新一届学校领导克服一切阻力，制定了“全员坐班工作制度”。让教师们有更多的精力搞教学，备课批改作业随心所欲，马虎了事，应付检查搞突击的不良现象得以遏制。学校还通过教职工大会讨论通过了与考评教师紧密结合的“月考核制度”，并做到严要求。大大杜绝了小事、小病就请假，开会学习、上课，时有迟到、甚至旷课的现象。教师的敬业精神、责任心加强了，从根本上扭转了工作作风，教育教学质量也明显提高。以人为本抓管理，收到了岗位到人，职责到位，严之有理，行之有效的好效果。 2、扎实抓好教师业务培训。（1）很抓信息技术全员培训，提高教师基本技能。学校利用教研活动时间、课余时间、晚上等加大培训的力度，让教师掌握计算机的基本操作技能，学会应用信息技术开展本学科教学。根据学校实际，探索出一条教师培训的有效途径：看录像——讨论——备课——上课——评课。（2）利用现代教育手段，优化课堂教学研究。人人上电教课，在教学中，应用好电教媒体的声、光、形、色的特点，激发学生的求知欲和学习兴趣。运用现代教育手段，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学的效益，进一步加快了教学改革的进程。(3)结合校本培训内容.根据学校实际,拟订出了《行动研究手册》。要求教师紧密联系教学实际,按手册提出的:找出问题——分析原因——制定改进计划——用于实践检验——进行理论总结——同伴建议及评价——结合理论分析你的成功，困惑之处及下一步计划七个步骤进行学习与实践。（4）以“做课”和“主题联合式教研活动”为研究主线，教师进行自评——讨论——点评——互动——反思——再实践，形成了教育教学的新气象。 3、坚持“走出去、引进来”的发展战略。为教师开拓视野、拓展思路、尽其所能提供条件，提供方便，支持教师学历进修、参加各项业务学习培训和各种教学观摩学习活动。吸取精华，写出体会，并汇报自己收获，同时上好示范课。学校还经常聘请教育专家到校授课，让教师及时接受新知识、新理念，开阔视野，定期或不定期地开展不同形式的“业务练兵”活动，为教师成才搭建了平台，为学校发展、学生成长插上了腾飞的翅膀。 4、引领教师积极参与课题研究。为保证学校课题《应用信息技术培养学生学会学习与创新》顺利进行，确保取得实质性突破，我们确定了二（1）、二（2）班为实验班。并成立了课题实验小组，具体指导课题研究。 为使课堂教学改革有个良好开端，课题组对每节课都做了充分准备和精心设计，在每节课的设计中都落实让学生有三分之一的自主活动时间，随着课改的深入逐渐延长至三分之二；通过小组合作学习创设一个民主、和谐的学习氛围，让学生敢想、敢说、敢问，想系学、会学主动的学，疏导、诱导学生展开质疑、探究或小组讨论自己得出结论。如薛老师上《小蝌蚪找妈妈》时，利用春游机会，让学生在大自然