人教版历史八年级下册《自主的和平外交》教学设计.docVIP

【教学设计】《独立自主的和平外交》_历史_初中_ 教学目标： 知识与能力：识记和平共处五项原则的内容、意义，万隆会议的时间、特点及影响。理解和平共处五项原则提出的背景，求同存异方针的内涵及提出的意义。 过程与方法：通过分析建国初期外交政策背景以及和平共处五项原则的意义，培养学生分析问题、知识迁移的能力，通过对和平共处五项原则的影响及求同存异方针的意义及拓展部分的讨论，培养学生小组合作能力、综合分析能力和问题探究方法与能力。 情感态度与价值观： 1、通过学习，使学生认识到外交政策以国家、民族利益为出发点制定，通过新中国外交的成就，增加对祖国的热爱。 2、通过学习，感受周恩来外交政策中的智慧，体会万隆精神和周恩来提出的“求同存异”中的宽容、谦虚、诚恳和团结起来共同进步等美德，从而使学生形成正解的人生价值观。 教学重点：和平共处五项原则，亚非万隆会议。 难 点：新中国外交政策制定的背景 教学方法： 1、创设情境：以情境设置、材料解析、问题探究、分组讨论为主，课件演示为辅助手段，采用开放式、互助式教学，深入浅出的引导学生。 2、自主探究法：在宣扬理性的同时，不能忽视个人对历史的主观感受，更要注重学生个性的培养，鼓励学生发表自己的观点，培养学生用简洁的语言总结问题，用辩证的观点来分析问题，用长远的观点来看待问题。 教学流程： 导入新课：首先让我们来欣赏一首军歌。《中国人民志愿军军歌》 师：这首歌曲的创作题材源于哪一个历史事件？ 生：答 师：解放战争时期又是谁出钱出枪帮蒋介石打内战呢？ 生：答 师：美国扶植国民党政府，想把中国作为他在亚洲的殖民地，可是他输了，国民党灰溜溜的逃到孤岛台湾，美国又派哪一只舰队横在台湾海峡，阻止我军解放台湾呢？（生答：第七舰队）。是的，这些是美国为实现霸权从军事上对中国进行的侵略与封锁，那么，美国又从外交上对刚刚诞生的新中国采取什么态度呢？面对如此复杂的国际环境，新中国经过不断努力取得哪些外交上的成就？今天我们一起学习《独立自主的和平外交》。（出示课题页） 设计思路：从现实生活中的歌曲入手提出问题，比较容易调动学生探究的兴趣，引发学生思考。 篇章一： 独立自主定政策 和平外交破封锁 出示问题1、以美国为首的帝国主义国家对刚刚诞生的新中国态度如何？ （生看书找出答案） 师：所以建国初期中国和美国的关系用两个字来形容就是“敌对”或“对抗”。 出示问题2、面对恶劣的国际环境，面对着以美国为首的帝国主义的包围封锁，新中国采取什么样的外交政策呢？（学生看书找出） 毛泽东提出“打扫干净屋子再请客、另起炉灶和一边倒”，点击6我们来看一下新中国是如何一边倒的。 在一边倒方针下迎来了刚建国外交的第一个丰收年：点击7 设计思路：有助于难点的突破及能力的提高。 出示问题3、建国初，我们取得了怎样的外交成就？ （学生回答）（三个问题逐个出示，学生回答可能不准确，每个问题可找1-2人回答或补充） 过渡语：于17个国家建交，为恢复经济建设创造了良好的外部环境，世界人民看到了一个大国昂首站立的身影，连英国、荷兰等西方国家也托人带话想和中国商谈外交问题。50年代的中国人民翻身做了国家的主人，一五计划描绘着工业的蓝图，外交上的成就更让世界见证了一个大国外交的风采。 设计思路：关于独立自主的外交方针和建国初期的外交形势，运用史料和形势图，培养学生从材料中提炼有效信息，论从史以及解读地图的能力，教师能从外交的成就，为经济发展奠定良好的基础。 出示投影片 篇章二 和平共处定准则 求同存异谱新篇 师：有一个人有着特殊的人格魅力，曾向世人展示了中国外交家的风采。点击11同时他也是中国总理。 发展睦邻友好是我国外交的一个重要方面。周恩来为发展睦邻友好创造性的提出了国家关系的准则..点击12完成填空。 师：出示问题周恩来提出的和平共处五项原则的内容是什么？ 生： 加强训练效果，点击13 点击15再次确立是在出访哪两个国家时？点击16出示问题 和平共处五项原则具有什么样的历史影响？（小组讨论） 被越来越多的国家所接受； 成为处理国与国之间关系的准则。 过渡语：为打破帝国主义的孤立和封锁，周恩来总理率领代表团走出家门，走上国际会议的大舞台。 点击18这是周恩来去参加哪次会议的情景呢？ 点击19出示问题： 生： 设计思路： 过渡语： 1954年日内瓦会议，周恩来虽然是第一次登上国际舞台，但却成了会议的中心人物，他的独特的外交魅力，给与会者以及全世界留下了深刻的印象。周恩来用自己的言行征服了世界，人们从他那里得出结论：解决国际问题不能没有中国和周恩来。1955年，另一场考验周总理外交智慧的风暴即将来临。 出示：点击18完成知识点。 点击19：会议被帝国主义国家的挑拨，使会场上除了和平声音之外还听到了另类的声音，现在我们来看一下另类的声音。（找同学