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宜兴市中小学教师教学工作计划（一） 学校 凌霞中学 学科 数学 七 年级备课组 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2012年 8 月 30 日 一、 教 学 目 标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 一、知识与技能 “我们与数学同行”引导学生漫游数学世界,初步领略她的多姿多彩；在“有理数”里,将结识负数,并学会有关的计算方法；在“用字母表示数”里学会用字母代替数，探索现实问题中的数量规律；并掌握有关代数式的一些运算方法；“一元一次方程”能有效地刻画现实世界中的数量关系解决一些实际问题；最后两章让学生真切地感受到:我们生活在一个丰富多彩的图形世界里通过探索它的奥秘，美化我们的生活。 2、过程与方法 “以生活数学和活动思考为主线展开内容引导学生在活动中思考、探索，增进对数学的理解。从学生已有知识出发抓住新旧知识联系，运用转化思想，突破难点，创设恰当情境或参与性强的活动使学生明确概念，培养学生必要的运算技能。最后一章让学生通过亲身实践、感受，掌握概念，理解性质，懂得画法，尝试用几何语言表述，逐步掌握正确的学习方法. 3、情感态度、价值观 通过学习敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难和运用知识，解决问题的成功体会，有学好数学的信心，激发求知欲望，认识到数学是解决实际问题的重要工具，以及培养学生学好学习数学的兴趣。 4、质量目标：确保全市第三名，力争全市第二名。 第1页 备注：表（一）由备课组制订。 二、 教 材 分 析 1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 本学期所教教材结构体系分析 知识结构体系和技能训练要求 本学期教材共分六章 第一章，《 我们与数学同行》，本章相当于本套教材的绪言，包括《生活 数学》与《活动 思考》两节，其目标是让学生通过本章的学习，粗略了解数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用，注重体现生活与数学的联系，引导学生在活动中思考、探索，促进学生学习方式的转变。 第二章，《有理数》，本章由3个单元组成。第一单元为有理数的概念，第二单元为有理数的运算，第三单元为有理数的混合运算。从学生的生活经历和经验出发，创设情境，从分析情境中的事理入手，提炼数学道理，引导学生感受有理数运算法则的合理性。 第三章，《用字母表示数》在小学已经学习的基础上应使学生在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，引导学生感受从具体到抽象获的思考问题的方法。 第四章，《一元一次方程》，通过对实际问题中的数量关系的分析，使学生经历数学化的过程，加强对方程是解决现实问题的一种有效数学模型的认识。 第五章，《走进图形世界》，本章内容围绕认识基本几何体、发展学生空间观念展开。本章的教学应以活动为主，强调学生的动手操作和主动参与，让学生在观察、操作、想象、交流等大量活动中，积累有关图形的经验，发展空间观念。 第六章，《平面图形的认识（一）》，为学生提供充足的观察、测量、折叠、画图等活动的机会，通过自主探究、合作交流、积累数学经验，发展空间观念。 三、教学重点、难点 1、重点： 有理数、用字母表示数、一元一次方程、平面图形的认识（一） 2、难点： 用代数式描述具体问题中的数量关系；一元一次方程的灵活运用解决实际问题；理解基本图形的性质，并用几何语言加以表述。 第2页 三、教 学 进 度 表 周次 内 容 课 时 备课组活动 1 新学期寄语 1 分析教材、备课进度 2 我们与数学同行、比0小的数 5 分析教材、备课进度 3 数轴、绝对值与相反数 5 分析教材、备课进度 4 有理数的加法与减法 5 分析教材、备课进度 5 有理数的乘法、除法、乘方 5 分析教材、备课进度 6、 国庆长假 5 统一国庆长假作业 7 有理数的混合运算、数学活动 5 分析教材、备课进度 8 代数式及代数式的值 5 分析教材、备课进度 9 合并同类项、去括号、复习 5 分析教材、备课进度 10 从问题到方程、解一元一次方程 5 分析教材、备课进度 11 期中复习及考试 5 分析教材、备课进度 12 用方程解决问题 5 分析教材、备课进度 13 丰富的图形世界、图形的变化 5 分析教材、备课进度 14 展开与折叠、从三个方向看 5 分析教材、备课进度 15 第四、五章复习及数学活动 5 分析教材、备课进度 16 线段、射线、直线、角 5 分析教材、备课进度 17 余角、补角、对顶角、 5 分析教材、备课进度 18 平行、垂直 5 元旦放假 19-22 期末复习和考试 5 复习、考试 备 注 第3页 宜兴市中小学教学研究室印制