《掌握科学的学习方法》.pptVIP

主题班会 —掌握科学的学习方法 高二（14）班 2018年4月6日 我是属于哪一类？ A.小王喜欢早上看书学习。 　小李觉得中午学习的效果高。 　小刚喜欢晚上熬夜看书。 　我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。 　 小伟觉得与小伙伴一起学效果好。 　 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B.小军喜欢通过阅读来学习。 　小静觉得听别人讲容易学到知识。 　小新觉得自己动手做事情更容易记得。 　我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。 　小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。 　我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 阅 读 与 感 悟 　求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的方法。如性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。 驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。所以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定法。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到最适合自己特点的方法，以取得最隹的学习效果。 选择学习方法的艺术 出谋划策 请你针对这几位同学的“病症”开“处方” 沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。 李勇：我对老师讲过的题比较有把握，但它稍微变一点样我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在一起才能解答的时候，我怎么也算不出来。 陈雨丝：中学那么多门功课，我经常是做着这门作业又想到别的科目，结果哪门功课都没有做好。我 真不知道该怎么办？ 学习方法不当的表现有哪些？ 1、听课和笔记抓不住要领，效率不高 2、死记硬背，不消化理解。 3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。 4、不看课本，不复习就做作业。 5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。 6、不重视理论联系实际，不能活学活用。 7、自学方法比较差。 谁的学习方法更科学？为什么？ 　同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验是：做题！做题！再做题！ 　同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。 　同学3：我的秘诀是：考试前猜题。 　同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础部分一定不能放松。 同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行归类、整理。 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率 1、 高效听课 2、 记笔记（要提纲挈领） 3、 掌握好学习的步骤 4、 了解各学科各阶段的特点 5、 复习整理――对知识消化、整理的过程 6、 独立作业?――强化训练的过程 7、 实时小结――对知识系统化的过程 8、 重视记忆 9、 多练笔，练好笔 10、勤思考，多发问 1、高效听课 课堂40分钟是学习中最重要的一环积极思考，紧跟老师思路。 如果老师讲的某一个问题没有听懂，先快速地用简单的几个字记下问题，课后再找同学或老师帮助解决，一定要跟着老师的思路往前走，否则的话，一旦被其个别问题所困惑，就会影响整堂课的听课效果。 2、记笔记（提纲挈领）  ⑴课本上有的补充知识如公式的适用范围、使用时的注意事项需记下 ⑵老师指出的特别容易混淆和出错的地方需记下 ⑶对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，千万不要因为记笔记而面影响听课。 ⑷课后借用好同学的笔记补遗漏、借鉴 ⑸一定要整理笔记，阶段性地总结 3、掌握好学习的步骤 ⑴课前适当预习（做到会预习和适度预习）⑵学习主动性加强⑶精读（学会思考钻研）⑷培养自学能力⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。 4、了解各学科各阶段的特点 数学——严谨，逻辑性强，知识之间联系紧密，要求逻辑思维能力。 语文——基础知识和写作，日积月累，厚积薄发，高中更注重阅读理解、写作等能力方面的训练，作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细致的观察能力，丰富的能力。 英语——单词和语法，阅读能力。 5、复习整理―对知识消化、整理的过程 ⑴回忆当天的重点、难点 ⑵看笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记做一些圈注 ⑶对新学的公式，一定要注意公式的结构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻 6、独立作业―强化训练的过程 切记：不要一边翻书一边写作业?，先看书，感觉都理解了再做题，做作题时遇到不会的问题先放下，然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出题解不出的原因。 老师布置的作业?应先做，辅助练习应自觉完成，老师教到哪里就做到哪里。 7、实时小结―对知识系统化的过程  不断