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; 沈复(1763——1822), 代 文学 家,字 ,号 。《浮生六记》是 体的散文。本文选自其中的《 》。; 余 忆童稚( )时,能 张目对日,明察 秋毫。见 藐( )小微物, 必 细察其纹理。故 时有 物外之趣。
夏蚊成雷,私拟( )作 群鹤舞空,心之 所向,则或千或百 果然鹤也。昂首 观之,项 为( )之强( )。又留蚊 于素帐中,徐喷以烟,使其 冲烟 飞鸣,作 青云白鹤 观,果如 鹤唳( )云端??? 怡( )然称快。; 于 土墙凹( )凸( )处,花台小草 丛杂处,常蹲 其身,使 与台齐,定目 细视。以 丛草为林,以 虫蚁为兽,以 土砾( )凸者 为丘,凹者 为壑( ),神游 其中,怡然 自得。; 一日,见 二虫斗草间,观之正浓,忽有 庞然大物,拔山倒树 而来,盖 一癞( )蛤( )蟆( )也。舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼,方 出神,不觉 呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭 数十,驱之 别院。;解题:
题目是文章的眼睛,阅读时我们不能忽视
题目。从这个题目看,课文的重点应落在哪个
字上?(趣)“趣”是乐趣、情趣,“ ”,将
乐趣、情趣记录下来; “幼时”:年幼的时候。
合起来可以理解成“记录年幼时的乐趣”。;看谁译得准; 余忆童稚时,能张目对日,明察
秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
; 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之
所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,
项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,
使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳
云端,怡然称快。
; 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常
蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为
林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为
壑,神游其中,怡然自得。 ; 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽
有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆
也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,
方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭
数十,驱之别院。; 我回忆童年的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。; 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它,使它冲着烟飞叫,(我把这种情景)当做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好。 ; 在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,我常蹲下自己的身子,使身子跟台子一般高,定睛细看。把繁茂的杂草当做树林,把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾突起的地方当做山丘,低洼的地方当做山沟,想象在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐。; 一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓的时候,突然有一个很大的东西,像推开大山,撞到大树一般地闯了过来,原来是一只大蛤蟆。(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小,正看得出神,不禁“唉呀”地惊叫一声,感到害怕。心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子去了。;合作探究;观蚊如鹤;物外之趣;热爱生活 明察秋毫 丰富想象; 作为一个儿童故事,其童趣表现在什么地方?
童心:惩罚强暴、同情弱小的童心。
童趣:观小为大、想像奇特的童趣。;字词总结;;以丛草为林( )
徐喷以烟( );;三、找出文中的通假字,写出本字并解释。;四、找出出自课文的成语,并解释。;句式总结:;下面句子的朗读停顿有误的一项是( )A.昂首/观之,项/为之强。B.使其/冲烟飞鸣,作/青云白鹤观。C. 则/或千或百/果然鹤也。
D. 盖一/癞蛤蟆也。;看看谁最棒!
请选择你要做的题目。;鸦雀无声;搜索枯肠;记忆犹新;明察秋毫;津津有味
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