《走进购物场所》教案.docVIP

《走进购物场所》教案 教学目标 1、了解不同的购物场所及它们的特点。 2、会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 3、了解一些新颖的购物方式与支付方式。 教学重点 指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 教学难点 让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。 教学准备 让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。 课时安排 2课时。 第一课时 一、联系生活，问题引入。 1、同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办？ 2、照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。 3、学生分组讨论不同的购物场所的特点。 4、教师根据学生的回答板书购物场所的特点。 5、游戏：每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场所的特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店。 二、模拟商品买卖活动。 1、多媒体演示一些同学们熟悉的购物场所。让学生置身于购物环境中。 2、任选三名同学到大门口当“导购员”。 3、学生模拟买卖商品，教师巡视。 4、其他同学提出自己想买的东西，由三个“导购员”抢答，并说出去哪儿买较好，并说出理由，其他同学评议。如果“导购员”回答不正确或不令大家满意，就把“导购员”免职，由自选的助手承担“导购员”的任务。那位导购员回答的问题多，坚持的时间长，则获得优秀“导购员”的称号。 5、评选“优秀售货员