《1.1声音的产生与传播》同步习题及答案.docVIP

初中物理教育网 初中物理教案|初中物理课件|初中物理试卷|试题|教学设计|说课|同步训练|教学论文|课件定做|参考资料|教学图片等新课标物理资源 《1.1声音的产生与传播》同步习题及答案 【要点提示】 1．声音的发生：声音是由物体的振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止了． 　　2．声音的传播：声音必须靠介质传播．一切气体、液体和固体物质都可以传声．真空中不能传声． 　　3．声速：常温下（15℃）的空气中，声音的传播速度为340m/s．声音在固体和液体中比空气中传播得快． 【基础练习】 1．如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（ ） A. 小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音 B. 小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音 C. 小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音 D. 小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音 2．某人站在峭壁前850米处，对着峭壁高喊一声，则此人听到回声所需时间是（ ） A. 2.5秒 B. 5秒 C. 7.5秒 D. 10秒 3．登上月球的宇航员，即使靠得很近，也要靠无线电话交谈是因为 （ ） A．无线电话传声快 B．月球上没有大气，真空中不能传声 C．月球上温度太低传声传声太慢 D．宇航员穿上宇航服听不到声音 4．甲同学把耳朵贴在长铁馆的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ） A. 响了一下，声音是从铁管传来的 B. 响了一下，声音是从空气传来的 C. 响了两下，先听到从空气传来的声音 D. 响了两下，先听到从铁管传来的声音 5．漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由蜜蜂翅膀的 产生的。 6．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________． 7．将正在发声的音叉的一端放在水面上，水面上被激起花纹，并有水花溅出，这说明__________。 8．锣发声时，用手按住锣面，______停止，锣声消失．月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于_____不能传声． 9．一只汽艇在一悬崖前面，鸣笛后5s听到了回声，求汽艇离悬崖有多远？（空气中的声速是340m/s） 10．由远处开来的一列火车，若由钢轨传过来的声音比由空气传来声音早3s，这列火车离你有多少米？（声音在钢里的传播速度是5200m/s，在空气中的声速是340m/s） 11．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回波信号，海洋中该处的深度是______米（声音在海水中传播的速度是1500米/秒）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_________． 12．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验： （1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。 （2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： ?? 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 ? ? 两张课桌之间有一个小缝时 ? ? 分析与论证：声音靠???????? 传播到远处。 13．将一电铃放入密封的玻璃钟罩内，接通电路，能清楚地听到铃所发出的声音。再用抽气机抽取玻璃罩内空气，随着抽气的进行，会听到电铃发出的声音越来越小，到最后就会听不到电铃发出的声音。根据这一实验现象，你能得到什么结论？ 14．阅读下面的短文，回答问题： 如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”． （1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”． （2）女孩在两个房间都能看见室外树外的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”， 这说明光的传播和声音的传播有什么不同? 【能力提升】 15．以下情景（如下图）反映了什么物理知识？ ①喇叭放音时，纸盆上的小豆“翩翩起舞”. ②用细线连接贴有纸片的两节竹筒并张紧细线,能实现10m间的通话. 16．根据“锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了”这一现象，提出一个问题。 17．请你设计一个方法测出声音在空气中的传播速度，写出主要的器材、实验步骤、测量的物理量和表达式？ 18．