初中语文九年级下册《家》说课稿.pptVIP

《家》这篇课文是语文版九年级下册第一单元第一课，这个单元所选的四篇课文，都具有绵厚的思想内涵和比较完善的表现形式。本单元所选的课文属于描写、抒情、议论相融，而偏重于议论的散文。本文则是对于家的哲学思考，作为第一篇哲理想散文，其地位和意义很重大，对后面的课文有其指导意义，学好了这篇课文才能举一反三的学好下面几篇散文。 初三阶段的学生的认知、理解、分析能力都已经有了一定水平，通过初一、初二学段的积累，已经可以对课文的内容和表达有自己独特的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。师生可以建立教学相长的和谐关系。对于这一单元的第一课《家》属于哲理性散文，有一定难度，需要学生在了解哲理性散文的特点的基础上，分析出作者对“家”的哲理性思考。 通过朗读法、质疑讨论法、问题导读法，让同学们通过自由朗读走进文本，体会作者对家的感悟；让同学们在不断的设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点；老师适时地参与到学生的学习活动中，引导学生对文章的较难部分进行分析，师生共同解决本文难点，初步了解哲理散文的特点，并让学生谈对“家”的感悟。 第四、教学目标及重点、难点的分析 新课标提出了三个“维度”的教育理念，“知识·能力”的培养应当在学生把握文本的 “过程”教给学生以“方法”，借以达到培养其“情感·态度·价值观”。 由此，我从三个“维度”出发确立了教学目标： 知识与技能