【三篇】一年级音乐老师教学计划精选.docxVIP

　　学生的整体状况预计不均衡，状况参差不齐。　　所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。　　重点发展舞蹈、律动的学习。　　让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。　　二、教材分析　　一资料　　1、唱歌共计21首。　　继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。　　能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。　　18首歌曲能够基本背唱。　　2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。　　4、欣赏培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。　　5、音乐知识学习的音乐知识音的长短、音的高低、音的强弱；　　二编排特点　　小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。　　本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。　　朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。　　在乐谱使用上运用了字母谱。　　还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生[此文转于斐斐课件园]的创新精神和实践潜力。　　让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。　　三教学条件及学生状况分析　　教学条件　　我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学带给了有力的保障　　学生状况　　一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的用心性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。　　学生在课堂上能够用心与老师呼应。　　四教学重点学唱歌曲聆听音乐　　三、教学目标　　1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。　　3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。　　四、改善教学工作的措施及教学中应注意的问题　　1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素质。　　2、用心参加各种课改活动，注意经验的总结与整理。　　3、认真钻研教材，把握本学科教学资料的在整体教学之中的地位及作用。　　备好、上好每一节课，做好课后小结。　　4、重视学生平时的学习效果与考查。　　5、在教学中，不断提高自身的各种潜力。　　如制作教具、多媒体课件等。　　6、平时注重学生的合作、探究潜力和实践操作潜力的培养。　　以上是一年级音乐教学计划，在实际教学工作中，会根据学生、工作具体状况进行适当的调整，并随时修改、完善本计划。　　【篇二】　　一、教学资源分析　　利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器。　　小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。　　1、凸现了以学为本的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。　　2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱强、弱让学生到生活中寻找、比较。　　3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。　　4、建立了发展性综合评价体系，课后——音乐小花在开放包括这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。　　二、教学目标　　1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。　　透过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切完美事物的挚爱之情，进而养成对生活的用心乐观态度和对完美未来的向往与追求。　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。　　透过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。　　3、提高音乐审美潜力，陶冶高尚情操。　　透过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的潜力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。　　4、培养爱国主义和群众主义精神。　　透过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动