《有理数的加法》教案1.docVIP

《有理数的加法》教案 教学内容 《有理数的加法》.(教材16-20页内容) 教学目标 比较，归纳等得出有理数加法法则. 能运用有理数加法法则解决实际问题. 教学重点 会用有理数加法法则进行运算． 教学难点 异号两数相加的法则． 教学过程 【活动一】 教师提出问题，让学生思考：有理数如何进行加法运算，有理数加法有几种情况？ 问题：足球循环赛中，通常把进球数记为正数，失球数记为负数，他们饿得和叫做净胜球数，假设某次比赛中红队进4球，失2球；蓝队进1球失1球，于是红队的净进球数为 4+(-2) 蓝队净进球数为 1+(-1) 这里用到的是正数与负数的加法. 教师总结：有理数加法的情况归结为同号两数相加，异号两数相加，一个数与0相加三种情况. 【活动二】 教师请同学按照自己的指令表演，并结合数轴说明两正数的加法. 问题：1.一个物体做左右方向的运动，我们规定向左方向为负，向右运动5m记作5m，向左运动5m记作-5m. 如果物体先向右运动5m再向右运动3m，那么两次运动后的总结果是什么？ 学生：两次运动后物体从起点向右运动了8m，写成算式就是： 5+3=8 教师继续请同学参与表演，并类比两正数的加法说明两负数的加法. 问题：2.如果物体先向左运动5m，再向左运动3m，那么两次运动后的总结果是什么？ 两次运动从起点向左运动了8m，写成算式就是： (-5)+(-3)=-8 这个算式也可以用数轴表示