高二化学2007富集在海水中的元素.docVIP

第二节富集在海水中的元素——氯 第一课时氯气 学习目标 1．了解氯气的物理性质，初步掌握氯气的重要化学性质 2.了解氯气在工业生产的用途 3.通过材料的阅读和分析了解科学的两面性，培养对自然科学的兴趣以及科学态度。 标题 自主探究材料 问题讨论 认识氯气，探寻前人的足迹 【材料1】1914年德国桃起第一次世界大战，1915年4月22日下午5时，西北风大作，德军撬开毒气罐盖子，一人多高的黄绿色浓烟以每秒3—4米的速度席卷法军阵地，仅5分钟就泄出18万升氯气。是役，法军死亡5000多人、中毒受伤15000人，野生动物伤亡不计其数。只有少数躲在树上的士兵幸免于难。这就是一般史书所称的“世界第一次化学战”。 【材料2】参照课本82页“科学史话” 【问题1】通过材料，写出氯气的有关物理性质。 【练习1】当你的周围出现氯气泄漏事件时,通常可用的防护方法是()A.人.畜到低洼的地方 B.人.畜应到地势较高的方法C.人.畜应多用豆浆或牛奶 D.可用肥皂水或碳酸钠溶液浸湿的软布蒙面 【问题2】写出化学家舍勒用MnO2和浓盐酸反应制取氯气的化学方程式，标出电子转移的方向和数目，指出氧化剂和还原剂。写出离子方程式。 【问题3】写出闻氯气气味的正确操作方法 氯气的化学性质 【问题4】画出氯的原子结构示意图，试分析氯气有哪些化学性质。 观看录像1.Na在氯气中燃烧 2.铁丝在氯气中燃烧 3.Cu在氯气中燃烧 4.H2在氯气中燃烧 实验现象及化学方程式 1 2 3 4 【问题5】1.分析Fe、铜两种金属分别与Cl2的产物，分析并讨论产物的特点。 2.通过H2在Cl2中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？ 【材料3】目前，很多再来水厂用氯气来杀菌、消毒，我们偶尔闻到的自来水散发出来的刺激性气味就是余氯的气味。 【材料4】由于再来水中往往含有少量的含氯化合物，所以我们不能直接用自来水养鱼或浇花。但是，如果将自来水放在太阳下面晒一段时间，就可以用来浇花或养鱼了。 【材料5】近年来有科学家提出，使用氯气对自来水消毒时，氯气会与水中的有机物发生反应，生成有机氯化物可能对人体有害。因此，人们已开始研究并使用新的自来水消毒剂，如二氧化氯（ClO2）、臭氧等。 【问题6】用化学方程式来解释3、4两段材料中涉及到的问题。 【问题7】试分析氯水中存在的微粒 分子： 离子： 科学探究 观察实验4-4、 实验现象： 结论： 观察实验4-5 实验现象： 结论： 学以致用 【材料6】84消毒液是一种以次氯酸钠为主的高效消毒剂。早期仅在医院内使用，用于多种医疗器械、布类、墙壁、地面、便器等的消毒。现在市面上到处可买到84消毒液，它被广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工行业、家庭等的卫生消毒。在常温下，将氯气通入NaOH溶液中可以制得以NaClO为有效成分的漂白液。 【材料7】1774年，舍勒发现氯气的同时也发现了氯水对纸张、蔬菜具有永久性的漂白作用。1785年法国化学家贝托雷（ClaudelouisBerthollet）提出把漂白作用应用于生产，并注意到氯气溶于草木灰水形成的溶液比氯水更浓，漂白能力更强，而且无逸出氯气的有害作用。1789年英国化学家台耐特（SmithsonTennant）把氯气溶解在石灰乳中，制成了漂白粉。 【材料8】已知HClO是一种弱酸，其酸性比碳酸酸性弱。 【问题8】试写出制备NaClO的化学方程式和离子方程式。 【问题9】写出工业上制漂白粉的化学方程式 【问题10】试写出漂白粉失效的化学方程式 反思回顾 1.回想本节课内容，你觉得最难理解的是什么？ 2.你觉得还有哪些知识点不能当堂掌握？ 3.在你所属的小组中，你有没有积极参与讨论？你从同学们那里学到了什么？ 本节知识结构 请补充化学方程式 一.活泼的黄绿色气体——氯气 1.物理性质 2.化学性质 1）与金属单质反应 2）与非金属单质反应 3）与水反应 4）与碱反应 5分钟练习 1、下列物质中呈浅黄绿色的是 A．常温时的氯气 B．新制的氯水 C．氯化铜溶液 D．氯化氢气体 2、以下物质中，含有氯分子的是 A．液氯 B．氯水 C．盐酸 D．食盐 3、能使干燥有色布条褪色的物质是 A．氯气 B．氯化氢 C．氯水 D．液氯 4、下列氯化物中，不能用金属和氯气直接反应制得的是 A．CuCl2 B．FeCl2 C．MgCl2 D．KCl 5、将H2点燃后插入氯气的集气瓶中，产生的现象是 A．爆炸 B．瓶内充满棕色烟 C．火焰立刻熄灭 D．安静燃烧，产生苍白色火焰 6、按下述方法进行实验会发生爆炸的是 A．经验纯后，将氢气点燃，然后把导管插入盛有氯气的集气瓶 B．CO与空气充分混合后点燃 C．用H2还原CuO时，将装有CuO的试管加热，然后通入H2 D．H2与N2混合后