高考生物一轮复习 考点加强课3 自由组合定律解题方法与遗传实验设计名师课件.pptVIP

AAbb，纯合粉红花植株的基因型为AABB，让纯合的白花植株与纯合紫花植株(或粉红花植株)杂交，若F1出现红花植株(AaBb)，让该红花植株自交，若两对基因位于同一对同源染色体上，则该红花植株可产生两种配子：aB、Ab(或AB、ab)，子代基因型及比例为AAbb∶AaBb∶aaBB＝1∶2∶1(或AABB∶AaBb∶aabb＝1∶2∶1)，表现型及比例为紫花(或粉红花)∶红花∶白花＝1∶2∶1；若两对基因位于两对同源染色体上，则该红花植株可产生四种配子：AB、ab、aB和Ab，子代表现型及比例分别为白花(aa_ _)∶紫花(A_bb)∶红花(A_Bb)∶粉红花(A_BB)＝4∶3∶6∶3。 答案　(1)基因可通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物性状；基因与性状不是一一对应关系(或有的性状是多对等位基因共同控制的)　(2)①aaBb　Aabb　②1/2 (3)①让白花植株和紫花植株(或粉红花植株)杂交得到F1，若其中有红花植株，再让红花植株自交，得F2，统计F2个体的表现型及比例　②紫花(或粉红花)∶红花∶白花＝1∶2∶1(或白花∶紫花∶红花∶粉红花≠4∶3∶6∶3)　白花∶紫花∶红花∶粉红花＝4∶3∶6∶3 为何不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律 如某一个体的基因型为AaBb，两对非等位基因(A、a，B、b)位置可包括： 无论图中的哪种情况，两对等位基因各自分别研究，都遵循基因分离定律，但只有两对等位基因分别位于两对同源染色体上(或独立遗传)时，才遵循自由组合定律。因此遵循基因分离定律不一定遵循自由组合定律，但只要遵循基因自由组合定律就一定遵循基因分离定律。 两对等位基因的3种位置状况下产生配子及自交、测交结果归纳 基因有连锁现象时，不符合基因的自由组合定律，其子代将呈现独特的性状分离比。 例如： 　 1.(2018·全国重点中学领航冲刺卷)如图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。下列相关叙述中，正确的是(　　) A.基因A和B在遗传时遵循自由组合定律 B.花色为无色的植株的基因型有五种 C.基因型为AaCc的个体自交后代中性状分离比是9∶3∶3∶1 D.该实例说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 解析　由于基因A和基因B在同一条染色体上，所以这两个基因的遗传不遵循基因的自由组合定律，A错误；由图可知，基因A和基因C位于非同源染色体上，花色为无色的植株的基因型有AAcc、Aacc、aaCC、aaCc和aacc，共五种，B正确；基因型为AaCc的紫色个体自交，子代的性状分离比是紫色∶无色＝9∶7，C错误；该实例说明基因可以通过控制酶的合成间接控制生物的性状，D错误。 答案　B 2.某种植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同)，B基因为修饰基因，淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)。基因型与表现型的对应关系如表所示，请回答下列问题： 基因型 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _ 表现型 粉花 红花 白花 (1)让纯合白花和纯合红花植株杂交，产生的子一代全为粉花植株。请写出可能的杂交组合：________、________。 (2)为了探究两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。 ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将未给出的类型画在方框内(如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点)。 ②实验步骤： 第一步：粉花植株自交； 第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。 ③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论： a.若____________________，则两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型)； b.若子代植株粉花∶白花＝1∶1，则两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型)； c.若________________，则两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型)。 解析　(1)让纯合白花植株(AABB、aaBB、aabb)和纯合红花植株(AAbb)杂交，若产生的子一代全为粉花植株，则杂交组合可能为AABB×AAbb、aaBB×AAbb。 (2)①两对基因在染色体上的位置有三种类型，分别位于两对同源染 色体上是一种类型，位于同一对同源染色体上的有两种类型：一种 类型是A和b基因位于同一条染色体上，另一种类型是A和B基因位 于同一条染色体上(如图所示)。③a.若两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型)，则这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，所以能形成四种数量相等的配子(AB、Ab、aB、ab)，子代植株的花色有三种，粉花(A_