秋季少先队德育工作总结.docxVIP

秋季少先队德育工作总结 工作总结频道总结了辅导员工作总结汇总大全、公务 员试用期工作总结，还你提供各种工作总结范文，内容包 括个人工作总结范文、 、年终工作总结、上半年工作总、月度工作总结以及 教师工作总结和班主任工作总结等。 一、 总体要求 把社会主义核心价值体系融入中小学各门课程、社会 实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环 节。以马克思主义为指导，开展中国特色社会主义共同理 想教育，引导中小学生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核 心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育中小 学生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培 养中小学生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。 二、 发展目标 将社会主义核心价值体系融入学校德育工作全过程， 充分彰显学生主体地位，致力于提升公民素质，培育创新 能力，努力打造人本德育;科学引导学校开展课程精品化、 项目品牌化、活动系列化的实践研究，努力打造灵动德育； 积极营造有利于师生可持续发展的良好德育氛围，努力打 造生态德育;更好地提升各类学校德育工作在促进学生成长、 队伍建设、学校发展、社会文明等方面的贡献度。 三、行动原则 （一） 德育为首。坚持把德育工作摆在素质教育的首要 位置，贯穿教育教学各环节，纳入学校教育全过程，并作 为区域、学校教育工作考核的重要内容。 （二） 以生为本。坚持学生立场，服务学生成长需求， 遵循教育规律和学生身心发展特点，尊重学生的主体地位 和主动精神。坚持循序渐进，加强分类指导，注重实践体 验，促进道德感悟与内化。 （三） 全员育人。充分发挥学校党、工、团、队组织力 量，引导全体教职工自觉全员育人、全程育人、全面育人, 整合与开发各类教育资源，学校、家庭和社会形成教育合 力。 （四）改革创新。充分体现时代发展对德育工作和学生 培养的根本要求，优化德育模式，丰富德育内容，拓展德 育途径，努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机 制，不断增强德育工作的吸引力和感染力。 四、主要工作： ㈠围绕争当“四个好少年”活动，全面加强少年儿童 思想道德教育。 1、全面进行争当“四个好少年”活动的宣传与实践活 动。通过少年儿童喜闻乐见的方式，如班队活动、板报评 选、红领巾广播站、国旗下讲话等方式，宣传“四个好少 年”具体内涵，使其了解党、团、队之间的特殊关系，逐 步认识和理解争当“四个好少年”和自身成长的密切关系, 从而让每一位孩子积极参与到实践活动中。 2、 继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。 引导少年儿童以各种有效方式深入了解家乡变化，关注家 乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情, 以实际行动争当‘四个好少年”。 3、 帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解, 明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使 命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的 组织生活，引导少先队员以是少先队员而自豪，愿意为少 先队添光彩。 ㈡常规工作扎实有效，不断推进队员的行为习惯的养 成教育。 1、 开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，让 学生熟知主要条款内容，并填写好教育活动记录表。培养 学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。重温 《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常 生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等 方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文 明礼仪行为。 2、 广泛开展“五讲四美三热爱”活动。为帮助少年儿 童养成良好的行为习惯，在全校少年儿童中广泛开展“五 讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引导广大少年儿童 在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争 当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内 化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。 3、继续抓好升旗仪式活动和各项评比工作。建立健全 评比制度，评比结果每天一公布，每周一小结。通过活动 促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育 实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为 习惯。 ㈢体验教育，有效推进少先队活动 1、 深化开展少先队员手拉手活动。继续开展不同形式 的红领巾手拉手互助活动，让不同环境、不同状况的少年 儿童架起沟通的桥梁，建立起感情融合的纽带，引导少年 儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，培养少 年儿童有爱心，爱国爱集体爱社会主义。继续开展好城镇 少年儿童与进城务工人员子女、农村留守少年儿童“手拉 手”活动，扩大“手拉手”活动的覆盖面和参与面。 2、 开展低碳节能、绿色校园”宣传教育活动。组织 和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成 节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。同时将 低碳环保纳入争章活动，创设特色奖章，促使节能从儿童 抓起，紧跟时代旋律，不