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窦桂梅教学实录一一《秋天的怀念》 论毅力课堂练习卷 解释重点字词 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以 成？何以败？曰：“有毅力者成，反是者败。”盖人生历程, 大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四。而顺逆两境，又常 相间以迭乘。无论事之大小，而必有数次乃至十数次之阻 力。 译文 【句式和句间关系】 1、曰：“有毅力者成，反是者败。” 【段落内容概括答案：】 第一段提出中心论点，古今中外事业成败的关键，就 在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败”。 开头起笔就旗帜鲜明运用正反对照的手法突出要阐明 的中心论点以此统领全文。 【参考译文】 普天之下古往今来，成功和失败的事情经验教训是如 此之多，而情况和途径之不同又是那样纷芸复杂，推究他 们为什么成功，为什么失败，结论是有毅力的就成功，失 之就失败。 解释重点字词 其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也。其在志 力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云。其意以为天下 事固易易也。及骤尝焉，而阻力猝来，颓然丧矣。其次弱 者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退。稍强者, 遇三四挫而退。更稍强者，遇五六挫而退。其事愈大者， 其遇挫愈多，其不退也愈难。非至强之人，未有能善于其 终者也。 译文 【句式和句间关系】 1、其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难。 2、非至强之人，未能善于其终者也 【段落内容概括答案：】 第二段从人生历程的一般规律，人生有顺境有逆境， 事情不分大小都有阻力，从人生历史的一般规律来论证毅 力的重要性，说明只有毅力至强的人才能获得成功。 【参考译文】人生的历程，大致不顺利的境遇占十分 之六七，顺利的境遇也占了十分之三四，这两种境遇又常 常是相互间隔着交替而来的，不论事情是大是小，必然会 遇到几次乃至十几次的阻力，这种阻力虽然有的大有的小,但总之一定是不可避免的。那么意志和能力薄弱的人，开 始的时候一定会说我要如何如何，我要如何如何，他心里 认为天下事本来就是很容易很容易的，等到很快尝试到阻 力突然来临，就颓然丧失了勇气；那些意志能力次弱的人, 凭着一时的意气，通过了第一关，但遇到第二次挫折就退 缩了；意志能力稍强的人，遇到三四次挫折才退缩；再坚 强些人，遇到五六次挫折才退缩。事情越大，遇到的挫折 也越多，要不退缩也越难。不是极其坚强的人，不能善始 善终把事情进行到底的。 解释重点字词 夫苟其挫而不退矣，则小逆之后必有小顺，大逆之后 必有大顺。盘根错节之既破，而遂有应刃而解之一日。旁 观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。 又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。庸诅知所谓蹇焉幸 焉者,彼皆与我之所同, 焉者, 彼皆与我之所同, 而其能征服此蹇焉, 利用此幸焉 与否，即彼成我败所由判也。更譬诸操舟，如以兼旬之期 行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚 苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以容度其顺。 我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉; 故彼岸终不可得达也。 译文 【句式和句间关系】 1、夫苟其挫而不退矣，则小逆之后必有小顺，大逆之 后必有大顺。 2、故所就不彼若也 3、旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有 以宠彼也。又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。庸诅知 所谓蹇焉幸焉者，彼皆与我之所同，而其能征服此蹇焉， 利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。 【段落内容概括答案：】 第三段从顺境和逆境之间的相互转换来论证毅力的重 要性。 第一，作者认为小逆之后会向小顺转化，大逆之后会 向大顺转化，而关键是要有毅力去克服困难。批评看见人 家成功就认为是幸运儿的错误态度。从而得出结论顺、逆、 幸、蹇对每个人都是一样的，而决定成败的关键就看是否 有毅力。 第二，作者又以操舟为比喻，操舟都会碰到顺逆两种 情况，遇到逆境时有两种情况，一种是以艰苦忍耐之力， 冒其逆突过；一种是遇逆而返，终不达彼岸。对比之下， 进一步说明要使逆境转为顺境关键在毅力，有毅力者可使 逆境转为顺境。 【参考译文】 如果遇到挫折而不退缩，那么小的不顺利之后必定有 小的顺利，大的不不顺利之后必定有大的顺利。经过了盘 根错节的复杂情况以后，随之便会有迎刃而解的一天。旁 观者只是羡慕别人的成功，认为这个人大概是幸运儿，老 天爷特别宠爱他，又认为我是倒霉，所以成就比不上他。 这种人怎么能知道所谓“倒霉”，“幸运”，他与我都是相 同的，而能不能征服，这个“倒霉”利用这个“幸运”，就 是他成我败的区别所在。再拿驾船来做比方，如果以二十 天的时间行一千里的路程，其间风向潮流的或顺或逆，常 是互相交错的。人家以艰苦忍耐的力量迎着逆风冲过去， 然后可以从容地前进，去渡过顺风的一段；而我或者一天 就回来了，或者两三天就回来了，或者五六天就回来了， 因此对岸就始终不能达到。 解释重点字词