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科学名人范霍夫的故事 科学充满着奥秘，我们要是不认真钻研的话，我们连科 学的万分之一都不懂。因此，科学家是很辛苦的，他们必须 经过不断地思考与尝试，最终让自己成为一个科学家。这不 是一件轻松的事情，但是他们坚持下来了。本文将介绍科学 名人范霍夫的故事，大家不妨欣赏一下，学习科学家的精神！ 雅可比?亨利克?范霍夫是荷兰物理化学家。1852年 8月30日出生于荷兰鹿特丹。这个医学博士的儿子，从小就 聪明过人。他在中学读书时，对化学实验很感兴趣。经常在 放学以后或假日里，偷偷地溜进学校，从地下室的窗户钻进 实验室里去做化学实验。少年的好奇心，使他专门乐于选用 那些易燃易爆和剧毒的危险药品做实验。一天。该校的霍 克维尔夫先生发现了他的秘密，责备了他的违纪行为。范霍 夫请求这位老师不要去报告校长。但他还是被带去见他的 父亲。鹿特丹的这位名医了解了事情的经过后，对自己儿子 不规矩的举动深为尴尬和愤慨。但转念一想，儿子的肯钻好 学不该过分去责备。于是，他把自己原来的一间医疗室让给 了儿子。范霍夫有了自己这一间简陋的实验室，干得更加起 劲了。想不到少年时代的这种爱好，注定了后来范霍夫成为 化学家的命运。 在荷兰，当时人们普遗存在着轻视化学的偏见。父亲反 对儿子当化学家，17岁那年，范霍夫中学毕业,还是听从了父 亲的意见。在上大学前,1869年他先到德尔夫特高等工艺学 校学习工业技术。在那里，他以优异的成绩博得了在该校任 教的化学家奥德曼斯和物理学家范德?桑德?巴克胡依仁 的器重，两年就学完了规定三年学习的内容。这段学习，更 增强了范霍夫毕生从事化学的信心和决心。 在家里时，父亲对拜伦诗篇的酷爱曾感染了他们全家。 往后，孔德的实证哲学思想又使范霍夫俯首倾倒。这些都使 他学会了从哲学的角度来看待生活中的一切。也使他一生 在化学研究方面,经常站到哲学高度来窥视大自然的奥秘。 872年，范霍夫在莱顿大学毕业后，为了在化学上得到深 造，他先后到柏林拜德国著名有机化学家凯库勒为师。次年 凯库勒又推荐他去巴黎医学院的武兹实验室。在著名化学 家武兹的指导下，范霍夫与他法国的同窗好友勒?贝尔得到 了深造。此后他们双双成为新的立体化学学科的创立者。 9世纪中叶,关于有机化合物的经典结构理论，已经由凯 库勒和俄国化学家布特列洛夫等人基本上建立起来了。但 同时，人们越来越多地发现了某些有机化合物具有旋光现 象。法国人巴斯德首先发现酒石酸、葡萄酸部具有左旋和 右旋两种不同结构。后来，德国化学家威利森努斯也发现了 乳酸的旋光异构现象。范霍夫在巴黎由武兹指导，同勒?贝 尔分别对某些有机化合物为什么会有旋光异构现象的问题, 进行了广泛的实验和探索。1874年，范霍夫和勒?贝尔分别 提出了关于碳的正四面体构型学说。 一天，范霍夫坐在乌德勒支大学的图书馆里，认真地阅 读着威利森努斯研究乳酸的一篇论文,他随手在纸上画出了 乳酸的化学式，当他把视线集中到分子中心的一个碳原子上 时，他立即联想到，如果将这个碳原子上的不同取代基都换 成氢原子的话，那么这个乳酸分子就变成了一个甲烷分子。 由此他想像，甲烷分子中的氢原子和碳原子若排列在同一个 平面上，情况会怎样呢?这个偶然产生的想法，使范霍夫激动 地奔出了图书馆。他在大街上边走边想，让甲烷分子中的4 个氢原子部与碳原子排列在一个平面上是否可能呢？这时, 具有广博的数学、物理学等知识的范霍夫突然想起，在自然 界中一切都趋向于最小能量的状态。这种情况，只有当氢原 子均匀地分布在一个碳原子周围的空间时才能达到。那么 在空间里甲烷分子是个什么样子呢？范霍夫猛然领悟，正四 面体！当然应该是正四面体！这才是甲烷分子最恰当的空间 排列方式，他由此进一步想象出，假如用4个不同的取代基 换去碳原子周围的氢原子，显然，它们可能在空间有两种不 同的排列方式。想到这里、范霍夫重新跑回图书馆坐下来, 在乳酸的化学式旁画岀了两个正四面体，并且一个是另一个 的镜像。他把自己的想法归纳了一下，惊奇地发现，物质的 旋光特性的差异，是和它们的分子空间结构密切相关的。这 就是物质产生旋光异构的秘密所在。 范霍夫认为，在已经建立起来的经典有机结构理论中, 由于人们还不了解原子所处的实际位置，所以原有的化学结 构式不能反映出某些有机化合物的异构现象。他根据自己 的研究，于1875年发表了《空间化学》一文。首次提出了 一个“不对称碳原子”的新概念。不对称碳原子的存在，使 酒石酸分子产生两个变体一一右旋酒石酸和左旋酒石酸；二 者混合后，可得到光学上不活泼的外消旋酒石酸。范霍夫用 他所提出的“正四而体模型”解释了这些旋光现象。 范霍夫关于分子的空间立体结构的假说,不仅能够解释 旋光异沟现象，而且还能解释诸如顺丁烯二酸和反丁烯二酸、 顺甲基丁烯二酸和反甲基丁烯二酸等另一类非旋光异构现