美术二课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《美术二》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称： ：美术二 课程类别：必修课 课程英文名称：Art 总学时/周学时/学分：96/6/3 其中实验（实训、讨论等）学时：96 先修课程：无 授课时间：16周 授课地点：6a203 授课对象：16级建筑学 开课院（系）： 教育学院 任课（/助课）教师姓名/职称： 李淑怡讲师 编写人姓名/职称：李淑怡讲师 使用教材： 教学参考资料： 《 水彩风景写生技法》 张林 天津杨柳青画社 《 水彩风景漫步写生》伊东启一、 戴丹 上海人民美术出版社 《 水彩风景技法画例》黑龙江美术出版社 《水彩画技法》江苏美术出版社 《现代水彩建筑画》荆其敏 机械工业出版社 课程期末考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 实操（√ ） 联系电话：781686 Email: 答疑时间、地点与方式：课堂时间、6a203、讲解示范、练习 编写时间：2017/2 二、课程简介 美术课程是建筑学本科专业基础必修课程，大一下学期教学主要内容是风景建筑色彩写生。本课程学习色彩基础知识，以色彩原理等理论指导，进行静物、风景、建筑等水彩写生练习，训练水彩画表现技法，了解视觉色彩在大自然中的变化规律。水彩建筑画是建筑学专业学生必需掌握的绘画表现技能之一，在色彩风景写生画基础上，加强水彩风景建筑画的训练，解决造型表现、空间透视、色彩关系、水彩技法等问题。把绘画理论和实践结合应用，培养一种审美能力，形成审美态度，提高审美水平。 三、课程教学目标 1.课程目标 理论课部分： （1）学习色彩基础知识，训练色彩感。 （2）掌握色彩冷暖变化规律，了解环境色对主体造成的影响。 （3）掌握画面色调、画面色彩搭配关系，学会用色彩塑造形体空间，用色彩烘托气氛，懂得色彩心理。 实验课部分： （4）学习水彩画技法，探索掌握水彩材料的基本特性。 （5）在色彩练习中掌握水与色的相互作用规律。 （6）研究空间色彩的冷暖变化，探索水彩建筑画的综合表现方法，使水彩建筑画更具空间表现力。 （7）教学以写生为主、临摹为辅的方法相结合，提高学生对建筑设计的创造力和感知能力，提高色彩修养。 2.课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 具体对应指标点 课程目标 设计/开发解决方案：能够针对复杂的建筑设计问题开展分析、设计，提出科学合理的解决方案，在设计过程中体现一定的创新意识。 3.3能够在复杂建筑设计过程中，系统全面地优化设计/开发方案，体现创新意识； 目标1 3.4能够通过图纸、模型等形式，呈现设计/开发结果。 目标2 四、课程进度表 理论教学进程表 周 次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 色彩基础知识 3 重点：光源色、固有色与环境色色关系 难点：色彩使用的民族习惯，色彩心理 讲授 1 作品欣赏 3 重点：观察色彩的变化规律 难点：培养色彩感，看到色彩变化 讲授 合计 实践教学进程表 周 次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 实验安排 2-5 静物写生 24 重点：了解色彩变化规律，培养色彩感 难点：学习水彩画技法技巧 写生、示范 写生、示范 6-9 水彩风景写生 24 重点：了解色彩空间变化规律 难点：学会掌握画面色调关系 写生、示范 写生、示范 10-13 水彩风景建筑写生1 24 重点：掌握画面空间色彩的虚实冷暖关系 难点：把握整体感 写生、示范 写生、示范 14-16 水彩风景建筑写生2 18 重点：用色彩塑造形体空间 难点：进一步加强水彩建筑画的表现力 写生、示范 写生、示范 合计 五、成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准 权重 到堂情况 迟到、请假、旷课不超过3节 2 课堂讨论 积极参与至少一次 2 完成作业 5-8次 6 六、院（系）教学指导委员会审查意见 我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学指导委员会主任签名： 日期： 年 月 日