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PAGE 罗湖区四年级抽样性质量检测考试 人民小学总体报告 人民小学 深圳市海云天教育测评有限公司 2017年02月 罗湖区四年级抽样性质量检测考试-人民小学总体报告 目 录 TOC \o 1-3 \f - \h \t -1 1 总体情况概览 1 1.1 总分及各科得分概览 1 1.2 总分分数段人数分布 1 1.3 各科四率统计 2 2 各班总分成绩分析 3 2.1 各班总分平均分统计 3 2.2 各班总分平均分历次进（退）步情况 4 2.3 各班总分超均率历次进（退）步情况统计 4 2.4 总分前N名学校人数/比例分布情况 4 2.5 总分及各科前后5%、25%人数各校比例分布情况 5 2.5.1 区前5%各科各班及其在学校的比例 5 2.5.2 区前25%各科各班及其在学校的比例 6 2.5.3 区后25%各科各班及其在学校的比例 7 2.5.4 区后5%各科各班及其在学校的比例 8 2.6 总分及各科区前后5%、25%考生分布历次变化 8 2.6.1 前5%考生人数分布 8 2.6.2 前25%考生人数分布 9 2.6.3 后25%考生人数分布 9 2.6.4 后5%考生人数分布 9 3 各班各科成绩分析 9 3.1 语文 10 3.2 数学 11 3.3 英语 12 3.4 科学 13 PAGE 14 总体情况概览 总分及各科得分概览 通过统计总分及各科的得分情况，包括试卷满分、实考人数、最高分、最低分、平均分和标准差，可以了解总体概况及成绩的分布情况。平均分反映考试成绩分布的集中趋势，最高分、最低分和标准差反映成绩分布的分散程度。 表 STYLEREF 1 \s 1. SEQ 表 \* ARABIC \s 1 1 总分及各科目得分概览 科目 实考人数 试卷满分 最高分 最低分 学校平均分 区平均分 与全区比较 总分 221 400 378.5 46.5 278.47 289.78 -11.32 语文 220 100 89.5 31 69.72 71.86 -2.15 数学 220 100 98 7 63.52 72.88 -9.36 英语 221 100 97.5 27 71.04 77.95 -6.92 科学 219 100 98 30 75.48 72.51 +2.97 ????????本校共有221人参加本次考试。????????全校总分平均分为278.47，低于区平均分11.32；????????各学科成绩与全区比较，相对优势的是科学，高于平均分2.97分；相对弱势的是数学，低于区平均分9.36分。 总分分数段人数分布 分数段人数分布用于统计成绩分布规律，分为正态、正偏态、负偏态三种分布状态。通过评价学生成绩分数段人数分布是否正态分布（中间多，两边少，左右基本对称）可以实现两项功能：一是对学生进行比较，通过分布曲线，我们可以分析出学生成绩是不是存在着两极分化（两头大的情况），并通过其分布状态，为下一步制定相应的教学策略做好准备等等；二是确定测验难度，根据教育学与统计学的理论，一次难度适中信度可靠的考试，学生的成绩若接近正态分布，反映中等成绩的考生居多；峰值偏左则为正偏态分布，反映低分的考生居多；峰值偏右则为负偏态分布，反映高分的考生居多。 图 STYLEREF 1 \s 1. SEQ 图 \* ARABIC \s 1 1 总分各分数段人数分布图 表 STYLEREF 1 \s 1. SEQ 表 \* ARABIC \s 1 2 总分各分数段人数分布（左闭右开区间） 分数段 人数 比例 0-50 1 0.45 50-100 0 0.00 100-150 2 0.90 150-200 16 7.24 200-250 43 19.46 250-300 69 31.22 300-350 74 33.48 350-400 16 7.24 ????????人数最多的分数段为300-350；平均分处在250-300分数段。 各科四率统计 将全校考生各科成绩按四率（优秀率、良好率、及格率、低分率）进行统计，可以反映考生各科成绩水平与总体目标是否一致的情况，从而确定各科努力的方向。 图 STYLEREF 1 \s 1. SEQ 图 \* ARABIC \s 1 2 各科四率 优秀率：得分率≥85%的学生比例 良好率：得分率≥70%的学生比例 及格率：得分率≥60%的学生比例 低分率：得分率≤40%的学生比例 表 STYLEREF 1 \s 1. SEQ 表