《人力资源管理》课程标准.docxVIP

《人力资源管理》 课 程 标 准 系（部）：经济与管理系 教研室：工商企业管理教研室 日 期：2010年 9月 1日 河南质量工程职业学院《人力资源管理》课程标准 课程代码： 0511040 课程名称：人力资源管理 总学时数： 72 学时（理论课学时数： 54，实践课时数： 18） 适用专业：人力资源管理专业 课程概述 1.1 课程的性质 1.1.1 必修课 1.1.2 专业核心课 1.2 课程定位 《人力资源管理》属于人力资源管理专业的专业核心课程，在强调以人为本的 当今社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。《人力资源 管理》这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保 持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开，通过这门课程的学习，使学生 树立起现代人力资源管理的理念，掌握有关人力资源管理的基本原理和方法，了解 企业人力资源管理的相关业务，为从事人力资源管理奠定“管人”的基础。 1.3 课程设计思路 本课程的设计思路是以培养能力为目标，结合高职院校的办学特点，着重提高 学生的实际应用能力和操作技术、技巧。使学生不仅掌握本学科的知识，而且能够 掌握更多的相关知识，面向专业岗位，适应岗位工作的需要。 基于此，在课程设计上，突出以下几点： 一是操作性是本课程的重点。针对企业实际，重点让学生掌握人力资源管理的 基本理论和方法，提高学生将相应理论知识应用到实际工作中的能力，为此有重点 地选择一些案例； 二是实用性和实效性是本课程的教学目的。在教学中要关注人力资源管理的实 际和发展趋势，强调学以致用，要关注本学科新技术的发展，了解本学科前沿发展 方向； 三是理论性是本课程的基础。在教学中要注重基本理论的讲授，提高学生的理 论素养。 课程基本目标 2.1 知识目标 1、人力资源与人力资源管理的基本概念及内涵。 2、人力资源规划的内容与程序、供需分析、编制与实施。 3、人力资源工作分析的内容与程序、分析方法。 4、人力资源的获取 5、人力资源的开发与培训 6、绩效考核的内容与方法 7、薪酬福利管理的内容及内涵 8、劳动关系管理 9、职业生涯的规划 2.2 职业技能目标 紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济 活动实践的研究和认识之中，能针对某个企业分析出该企业人力资源管理体系的特 点以及优缺点，并能简要制定出适合于该企业的人力资源体系。 2.3 职业素质养成目标 1、培养学生自学的能力。 2、培养学生勤于思考，做事认真的良好作风。 3、培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风。 4、培养学生收集信息、正确评价信息的能力。 5、培养学生展示自己的技能的能力。 2.4 职业证书 学习完这门课程，为考取企业人力资源管理师奠定基础。 课程教学内容及学时安排 3.1 课程主要内容说明 《人力资源管理》属于人力资源管理专业的专业核心课程，该课程讲述了有关 企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法，构成了这类课程的基本内容， 而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。因此，在选择课程内容上，我们选 取了以下主要课程内容： 人力资源管理导论、人力资源规划、工作分析、人力资源的获取、人力资源开 发与培训、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系管理、人力资源个体分析。 3.2 课程组织安排说明 本课程共安排学时 72 学时，是一门实践性、应用性比较强的课程。因此，授课 中，重视理论传授，突出实践教学环节。通过学习让学生掌握本学科实践操作的基 本技术，提高应用能力。在教学中采用讲授法、案例法、讨论法相结合的方法，着 重在学生操作和应用能力的培养上。通过案例和课堂讨论，提高学生的动手能力和 分析能力，培养团队合作意识。在教学中力求兼顾基础理论、方法技术与实际应用 三个方面，既注重通过系统的理论教学培养学生的专业素养，更注重较多的案例分 析。 3.3 课程教学内容 序号 单元 人力资源管理导论 人力资源规划 工作分析 人力资源的获取  教学内容及要求 1、了解人力资源管理概述 2、认识人力资源管理的产生和发展 3、掌握人力资源管理的内容、职能和组织 1、了解人力资源战略的含义﹑地位和作用 2、掌握人力资源战略的种类﹑特征及实施 3、熟悉人力资源规划的内容和制定 4、能够建立人力资源信息系统 1、掌握工作分析的含义 2、了解工作分析的程序和方法 3、能够编制工作说明书和工作规范 1、了解人力资源获取的意义，地位和原则 2、熟悉员工招聘的前提和基本程序  课内 活动 学时 设计 安排 案例 6 分析 课 堂 讨 论与案 8 例分析 课堂讨 7 论 与 案 例分析 课堂讨 8 论 与 案 人力资源开发与培训 绩效考核 薪酬福利管理 劳动关系管理 人力资源个体分析