叩问“学分制”背景下的大学生志愿活动(调研报告).docVIP

第 PAGE 17 页 共 NUMPAGES 18 页 Powered by 问卷星? 叩问“学分制”背景下的大学生志愿活动 ——关于大学生志愿活动的纯粹性与实质意义的调研报告 调研人员：08法语A班 目录 前言…………………………………………………………………2 一．数据分析·发现问题…………………………………………3 二．深层剖析·探索差异…………………………………………4 （一）中小学与高校的情况比较分析……………………………………4 （二）各个学校的制度差异………………………………………………5 （三）高校学生对“志愿服务学分化”的不同看法……………………6 三．综合分析·优化建议…………………………………………7 （一）正确认识志愿者服务的意义所在…………………………………7 （二）净化志愿服务的功利化思想………………………………………7 1. 谨防“志愿”功利化倾向…………………………………………………………8　 2. 志愿服务获奖励可以提倡………………………………………………………8 3. 全社会应创造条件正确引导……………………………………………………8  （三）大学生志愿服务的优化建设…………………………………………8 1.高校青年志愿者应建立持之以恒的思想………………………………………8 2.提升大学生志愿者行动的精神内涵……………………………………………9 3.大力扩展大学生青年志愿者的活动内容………………………………………9 4.全力打造“三下乡”和“四进社区”活动品牌……………………………………9 结束语………………………………………………………………10 附录一：“学分制”背景下大学生志愿服务现状的调查……………………………11 附录二：真人访谈录……………………………………………………………………14 附录三：教育部印发《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》…………………16 参考文献……………………………………………………………18 前言 长期以来，志愿者本着“奉献、友爱、互助、进步”的服务宗旨，以“爱心服务社会，真情温暖人间”为行动口号，在服务社会，帮助他人中收获快乐，完善自身，弘扬社会新风尚，为社会的和谐发展做出了巨大的贡献。随着社会的高度发展进步，志愿服务已发展为一种长期性、系统性、全面性的高效行动，很多人从中得到了锻炼，体验到了无私奉献的充实和快乐，实现了自己的人生价值。而在这支浩荡的志愿者大军中，大学生志愿者更是以其特有的青春活力，诚挚热情和高度的社会责任感，扮演着一个不可替代的角色。 也许正是大学生志愿队伍的不可替代，在社会中普遍引起了高度重视，近年来，为推动大学生的社会实践建设工程，提升大学生的综合素质能力，各高校纷纷实施“社会实践学分制”制度。以记学分、挂钩综合评优的方式鼓励学生参加社会实践（包括志愿者服务、社会考察与调研、科技文化卫生“三下乡”、挂职锻炼等）的积极性。不过，很多人还是不赞同这种形式的志愿服务推广，认为这种“学分制”制度并不能取得预期的效果，反而有使志愿服务变质之嫌。 特别是近日（2009年7月17日），教育部印发的《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》中要求把志愿服务作为学生综合素质评价的重要指标，学生参与志愿服务情况可作为学生评优、高校选拔的重要参考因素。此消息一出，引起了社会各方的关注，专家学者对此表示了担忧：志愿者服务精神本是以自愿、无偿为前提的，而指标化、学分化是否会将志愿服务推向功利化？ 对此，学界一直没有一致的定论。那么身为当事人，大学生对“社会实践学分化”又是持何种态度？他们在这种学分制背景下参加志愿者活动的纯粹性又有多高？志愿服务推广能否走出另一条更宽广的道路？ 为此，我们对全国范围内的若干所高校的学生进行了取样调查和随机抽查，以真人访谈、问卷调查、数据分析的等多种形式对相关问题进行探讨，并力求找到令人满意的答案，及合理解决问题的方法。 一．数据分析·发现问题 现今大学生参加志愿者活动的比例到底有多高，根据我们的调查结果数据显示，参加过志愿服务活动的大学生比例占到了72.45%，说明志愿活动已逐步形成大学生的一种新的生活意识，新的生活态度，这不管对大学生自己还是对社会，都会是相当可喜的一种现状的。 但之后调查数据又让我们看到了相对消极的一面，因为在所调查的对象中，绝大部分（90.82%）高校实行的就是社会实践学分制，而其中，就参加过志愿者活动的人所在的学校而言，实行学分制的学校更是远远大于不实行学分制的学校，达到接近2.7：1的比例。这又不免让人怀疑起这种现象背后到底有多少纯粹的付出。 进一步的调查发现：在社会学分制的大背景下，很多学生（38.78%）选择以参加志