九年级上册语文课件：《孤独之旅》.docxVIP

　　2、理解小说内容，体会标题的含义。　　二过程与方法目标　　1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。　　2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。　　3、品味小说精美传神、意味深长的语言。　　三德育目标　　感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。　　教学重点　　梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。　　教学难点　　联系生活实际，深层感悟小说意味。　　教学方法　　诵读法。　　小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。　　文中出色的环境描写，对表现人物和主题起重要的作用。　　引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。　　点拨法。　　教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性。　　自主探究丰富情感体验，培养创造性思维能力。　　如对文题孤独含义的深层领悟。　　学法指导朗读法、合作探究法　　课型新授课　　课时安排2课时　　一、导入设计　　在人生旅途上，有快乐，有痛苦。　　有的人在欢乐幸福中成长，有的人在孤独艰辛中成长。　　请同学谈谈对孤独二字的理解，我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。　　可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。　　可以说孤独随时间而来，孤独使生