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第一节：记叙文阅读 【问1】文章开头一段的某一句话在文章屮的作用，屮间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 提示：对于这种题型我们可以从两个方面来回答： ? ? ? ? 第一段作用的答法： A：从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文 ? ? ? 的作用； B：从内容上來说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。 ? ? ? 中间段作用的答法：在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 最后一段或某句的作用：总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 （答题的时候应该根据具体的文章内容进行分析，仔细辨认，选择正确的答点） 【问2】文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容來回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、 震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭 愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有 的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 【问3】概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词來进行回答： “通过……散事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感悄，揭示了……的探刻道理。” 我们也可以从文中去找，在支拿白?勺毎：段替別疑第：段取最届：段白?勺箏：旬或嚴丿戶二旬，文章 中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 【问4】文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先娶看：看込：旬用了那种表込方我,.级述、.城昌、.班明、. 议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细 分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感 人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的屮心。如果文屮有一些神话故事、民间传说以 及自然界当屮的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色爰◎起读者的兴趣。 【问5】文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得 最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 t.匕喻旳作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味； 二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受； 三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人旳作用是：可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物 的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的 事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。 专米叩作用是：可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣； 通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用是： 能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效 果的重要环节。 聲回、.短旬旳僅用:.使文章富有节奏感，具有音韵美，读起來朗朗上口。 引用：有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容, ? ? ? 问题会有“文章中引用的内容有什么作用？，这种题冃回答时要注意答到这样两个关键词，一个是 ? ? ? :附爭了迟述对銀旳吊丿更,.宋世了丰人公旳呆聊植学工 （对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容來回答） 【问6】文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平吋多读 多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富冋答 内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出來。 .（获们学习过W，.娶恨握回?旬于世彳了解班）. 【问7】比较阅读理解。 有吋考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题日，我们 可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 第二节：说明文阅读答题技巧 1、 说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方 面入手：一看文题；二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：纟0了；； 旳?：??：?（对雾加内容）。. 2、 说明文的语言：乎实、.生劲（语言表达角度）。 3、 说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： .举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。 .分类