幼儿大班美术教案及教后记奇妙的颜色.docxVIP

幼儿大班美术教案及教后记：奇妙的颜 色 一、设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝绿这些颜 色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让 他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够更直接的刺激孩子的 感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班 幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的生活 中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好 奇、喜欢，为此我设计了《奇妙的颜色》这一活动，其中 蕴含了颜色中红、黄、蓝三原两两相配，从而产生绿、橙、 紫这三种颜色的科学原理，其探索性与操作性较强，比较 适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原 色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三 原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探索涂色操作活动， 激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化 的经验，体验变化的乐趣。 二、活动目标: 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、 通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操 作活动，进一步感知色彩的组成。 3、 感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩 认知活动的兴趣。 活动重点：知道三原色相互搭配可以调岀多种色彩。 活动难点：通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探 索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 三、 活动准备： Ppt课件一份，调色盘人手一份，颜料若干，城堡图一 份。 四、 活动过程： 1、出示彩色城堡图，如果想进城堡必须打开城门。 今天，三个颜色宝宝想要去‘彩色城”玩，可是，想 要进去必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们 一起来听听彩色城的主人是怎么说的：欢迎你们来彩色成, 如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形 才行。红娃娃说：我有红颜色我先来”，“来看我的，我有 黄颜色”，“还有我，我有蓝颜色”。 2、 教师提问： 现在有几种颜色啦？ 城门能打开吗？为什么呀？ 请你猜猜看，剩下的三个地方，有可能是什么颜色 呢？ 3、 幼儿回答：绿色、粉色、紫色。 4、到底是什么颜色，我们来听听彩色城的主任是怎么 说的，好不好？ 黄色可以和什么颜色调在一起呢？它们会变出什么颜 色呢？ 红色还可以和什么颜色调在一起啊？ 那最后还有哪两种颜色没调在一起啊？ 5、播放音乐，让幼儿进行调色并记录，教师巡回指导。 6、 小结、讲解 红+蓝=紫，你们的红色加蓝色也是这样的吗？那我们 来问问彩色城的主人，好不好？ 红+黄二橙你们的红色加黄色也是橙色吗？ 谁来介绍一下最后两种颜色？黄+蓝二绿，你们同意吗? 7、 介绍“三间色”。 师：太厉害了，我们三种颜色全都找到了，你们知道 吗？橙色、绿色，还有紫色，这三种颜色他们也有一个共 同的名字，叫做“三间色”。原来，这些三原色两两相加后 还可以变出绿橙紫这些三间色呢，真神奇呀! 8、 现在，6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗? 问问彩色城的主人。 师：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大丰收了， 里面收获了许许多多的蔬菜水果，我们分别来看下有什么？ 它们是什么颜色的？ 9、 幼儿作画，并要求幼儿用三间色来画蔬菜水果。 师：你刚刚调出的是什么颜色的？与你的颜色相对应 的蔬菜水果有哪些呢？现在，就用你调出的颜色来画画它 们，好吗？ 幼儿操作，教师巡回指导。 、活动结束 师：“现在，请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里 来吧，让我们来共同欣赏一下，谁画的最漂亮。” 、活动延伸：了解其他颜色的变化。 师：“红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、 橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么 颜色呢？让我们来试一试吧！”