幼儿园健康领域饮要均衡说课稿.pptVIP

大二班 刘晓东 说课的内容: 一、说教材 二、学情分析 三、活动目标 四、活动重、难点 五、教学方法 六、活动准备 七、活动过程 八、活动延伸 九、活课后反思 此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重，我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养，但幼儿就是不吃。本活动通过观察、提问、故事、游戏等一系列活动,让幼儿认识蔬菜的同时,了解蔬菜的营养价值，引导幼儿认识到饮食要均衡，挑食不吃蔬菜是不好的习惯。使幼儿对蔬菜有正确的认识这也符合《纲要》中所写的“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。” 大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象概括能力发展，但仍以具体形象思维为主，并且对常见蔬菜能够准确辨认并说出名称，了解饮食均衡的重要。本节课采用多种方法相结合的形式，通过真实有意义的活动，主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面发展。 《纲要》中明确指出语言的目标是：“要创造自由、宽松的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、连贯、清楚地说出自己的想法和感受。”等。结合大班幼儿的年龄特点，我从知识，技能，情感三个方面提出以下三个目标： 1.知识目标：认识各种蔬菜名称及食用方法，了解饮食均衡的重要让幼儿初步了解人体需要的各种维生素以及其对人