2019届浙江专用高考化学大二轮复习专题六化学实验20物质的分离提纯与制备讲义.pptVIP

* * * * 考点一 考点二 第20讲　物质的分离、提纯与制备 -*- 重点梳理 精选例题 考点一　物质分离、提纯 1.物质的分离与提纯的基本原理 (1)“四原则” ①不增,不得引入新杂质;②不减,尽量不减少被提纯的物质;③易分,使被提纯或分离的物质跟其他物质易分离;④易复原,被提纯的物质要易被复原。 (2)“三必须” ①除杂试剂必须过量;②过量试剂必须除尽(除去过量试剂带入的新杂质,同时注意加入试剂的顺序);③必须选择最佳的除杂途径。 -*- 重点梳理 精选例题 2.物质分离与提纯的常见类型 (1)“固+固”混合物的分离(提纯) -*- 重点梳理 精选例题 (2)“固+液”混合物的分离(提纯) (3)“液+液”混合物的分离(提纯) -*- 重点梳理 精选例题 (4)“气+气”混合物的分离(提纯) -*- 重点梳理 精选例题 3.从海带中提取碘 (1)工业浸泡干海带与实验室灼烧后的海带灰浸泡,都能使I-因溶解而进入水溶液中。 (2)将溶液中I-氧化生成I2的过程中,可以用新制氯水,也可以用H2O2,两者使用过程会有差异,新制氯水过量后会将I2继续氧化,从而得到I2的量会减少。 (3)氧化后得到的粗碘水采用过滤的方法得到粗碘,而不是先萃取后分液,对于过滤后的滤液可以采用萃取、分液等操作,以得到更多的碘单质。 (4)若少量I2溶解在CCl4溶液中,较难回收,一般可以用碱液反萃取,使有机层中少量I2重新与碱反应进入水层,然后再提取回收。 -*- 重点梳理 精选例题 4.纸层析法分离铁离子与铜离子 纸层析是利用滤纸为惰性支持物,水作为固定相,有机溶剂作为流动相,利用混合物在固定相和流动相中的分配比不同而进行的分离。Fe3+具有较强的亲脂性,而Cu2+具有较强的亲水性,从而在水和丙酮中的分配不同得以分离。 纸层析过程:制作层析纸→点层析试样→配制展开剂→层析操作→显色反应。 -*- 重点梳理 精选例题 5.硝酸钾晶体制备 (1)原理:利用不同物质在水中溶解度的变化特点进行结晶与分离的方法。NaNO3和KCl的混合物中,当温度高于65 ℃时,由于NaCl的溶解度比同温度下KCl的小,KNO3的溶解度比NaNO3的大,所以在较高温度下(大于65 ℃)加热蒸发,首先析出NaCl晶体,趁热过滤,得到NaCl晶体,将滤液冷却结晶,析出KNO3晶体,过滤(减压过滤),得到KNO3晶体。 (2)实验步骤:固体溶解→蒸发结晶、趁热过滤→冷却结晶、减压过滤→重结晶。 -*- 重点梳理 精选例题 (2018·杭州十四中模拟)下列说法正确的是(　　) A.pH计不能用于酸碱中和滴定终点的判断 B.实验室从海带提取单质碘的方法是取样→灼烧→溶解→过滤→萃取 C.用乙醇和浓硫酸制备乙烯时,可用水浴加热控制反应的温度 D.氯离子存在时,铝表面的氧化膜易被破坏,故含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中 答案 解析 解析 关闭 一般指示剂用于酸碱滴定终点的判断,而pH计是测量pH的专门用具,精确度极高,所以肯定可以用于滴定终点的判断,A错误;实验室从海带提取单质碘缺少了氧化过程,萃取后还要分液,B错误;用乙醇和浓硫酸制备乙烯时必须使温度迅速提高至约170 ℃,不可能是水浴加热(水浴加热温度最高只能达到100 ℃),C错误;通常认为是Cl-替换氧化铝中的O2-而形成可溶性的氯化物,所以铝表面的氧化膜易被Cl-破坏,D正确。答案选D。 答案 解析 关闭 D -*- 重点梳理 精选例题 跟踪训练 1.下列关于实验原理或操作的叙述中,正确的是(　　) A.海带中碘的提取实验中,将海带灰溶于水,过滤后在滤液中加入CCl4即可萃取 B.减压过滤可以过滤胶状沉淀或颗粒太小的沉淀 C.用纸层析法分离Cu2+和Fe3+,滤纸上端呈棕黄色,说明Fe3+在固定相中分配得更多 D.纸层析实验中,不能将滤纸上的试样点浸入展开剂中 答案 解析 解析 关闭 A项,海带中碘元素以碘离子形式存在,应该先将碘离子转化为碘单质,然后萃取得到碘,错误;B项,减压过滤可加速过滤,并使沉淀抽吸得较干燥,但不宜过滤胶状沉淀和颗粒太小的沉淀,因为胶状沉淀易穿透滤纸,颗粒太小的沉淀易在滤纸上形成一层密实的沉淀,使溶液不易透过,错误;C项,用纸层析法分离Cu2+和Fe3+,滤纸上端呈棕黄色,说明Fe3+在流动相中分配得更多,随流动相移动的速度快一些,错误;D项,如果试样接触展开剂,样点里要分离的离子或者色素就会进入展开剂,导致实验失败,正确。 答案 解析 关闭 D -*- 重点梳理 精选例题 2.用括号内试剂及操作方法除去下列各物质中的少量杂质,不正确的是(　　) A.苯中的苯酚(溴水、过滤) B.乙酸乙酯中的乙酸(饱和碳酸钠溶液、分液) C.溴乙烷中的乙醇(水、分液) D.溴苯中