人教版小学四年级上册语文《鸟的天堂》教案三篇.docxVIP

　　此文讲的是作者与朋友们在鸟的天堂，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍，在此文中，作者以清新流畅之笔，发掘和描绘了自然胜景之美，寄托了自己美好的情思，创造出一种清丽悠远的意境。　　主要记叙了作者两次经过鸟的天堂的所见所闻所感，在傍晚时分和清晨的不同景象。　　重点描写了大榕树的姿态，清晨鸟儿惊起的过程，表现了作者对南国的美丽风光的喜爱以及对大自然的喜爱和赞美。　　二、教学目标　　1、会写抛，暇，耀，隙，榕，桨，茫，律8个生字，会认灿、烂、杆、茫、规、律、浆、支、株、缝、隙、耀、梢、寂14个生字。　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　三、教学重点　　会认会写文中生字词　　四、教学难点　　体会作者的感情，并且将这种感情从朗读课文中体现出来　　五、课时安排　　两个课时　　六、教具准备　　写有生字的卡片　　七、教学过程　　1、巩固新知、复习提问5-10分钟　　针对上节课学习的内容进行提问，检查同学们是否已经理解文章主旨。　　生字词听写，检查同学们是否已经掌握《雅鲁藏布大峡谷》中的生字词。　　2、联系生活实际，导入新课1-2分钟　　师同学们，在生活中，我们知道花园是花儿的天堂，游乐园是孩子们的天堂，你们有没有看过鸟的天堂？　　生没有　　师老师和同学们一样，也没有见过，而他——巴金却见过，那我们就和他一起去鸟的天堂看看。　　巴金是我国伟大的作家，在之后的学习中，同学们也会接触到巴金的作品，所以，在这节课中，有必要向同学们详细介绍巴金。　　并且鼓励同学们课外阅读巴金的作品。　　3、学习生字10-15分钟　　请同学们阅读课文，画出生字词　　小组合作查字典，查阅生字词的含义　　请同学上黑板写出生字词，另外请同学注音并且带着全班同学朗读三遍　　找朋友小活动　　将准备好的生字词卡片贴在黑板上，请同学进行组词连线　　请同学们运用所学生字词进行造句　　4、流利的朗读课文　　同学们熟悉了本节课的生字词后，请同学们自由朗读课文　　合作表演15-20分钟　　两个同学为一组，共三组。　　两位同学合作朗读课文，从朗读中检验同学们是否掌握生字词，考察对文章的感情基调是否有一个把握。　　每一组结束之后，老师和同学们一起对其进行指导和点评。　　八、课后作业　　1、朗读课文　　2、抄写生字词，并且运用生字词进行造句篇二　　教学要求　　1了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。　　2知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。　　学习这种表达中心思想的写法。　　3学会本课生字、新词。　　积累常用词语。　　4有感情地朗读课文。　　教学重点有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。　　教学难点课文中三次出现我是中国人，我爱中国！理解我每一次的感受。　　教学时间2课时。　　板书设计　　我是中国人一笔一画地写，一遍一遍地读火热真挚　　我爱中国大声整齐继续更起劲很有感情　　原来都是日本伟人　　现在都是中国伟人眼睛湿润　　强烈的民族精神深厚的爱国情谊　　作业设计　　课内抄写词语、组词、理解课文后填空　　课外有感情地朗读课文　　教学准备光盘　　教学过程　　第一课时　　教学目的　　初识文意；教学字词；朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果　　一、课前谈话，激发兴趣，引入课文　　审题难忘的一课。　　设问谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。　　二、范读课文，初识文意　　老师范读，学生初步了解课文内容。　　说一说讲了一件什么事？　　一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。　　三、学生自学生字、词和课文　　1按生字表自学生字。　　要求读准字音，记清字形。　　查字典并结合课文理解词语。　　读课后词语。　　2读通课文，思考①故事发生在什么时候？什么地方？　　四、检查掌握情况　　1字音指名拼读，直读生字，注意纠正。　　2字形说说易错的字，易错的地方。　　如葛注意笔顺，与蔼区别。　　崇与祟的区别。　　3词义结合课文理解。　　4读课后读读写写的词语，不理解的提出来，大家讨论。　　5指名读课文，回答刚才的问题。　　五、朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果　　再问难忘的一课是什么内容？我是中国人，我爱中国！　　那么这句话在课文中出现了几次？请你划出来，并读一读。　　六、练习有感情地朗读课文　　七、布置作业　　1抄写词语。　　2有感情地朗读课文，质疑，做标记。　　教学目标　　1、知识目标有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累、运用好词好句，学会写简短的解说词。