说课-小学科学教学论坛.PPTVIP

三、优秀说课的四大秘诀 3. 说出特点、说出风格 说课时不宜把每个过程说得过于详细，应重点说出如何实施教学过程、如何引导学生理解概念、掌握规律的方法，说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径。必须做到详略得当、简繁适宜、准确把握说度：说得太详太繁，时间不允许，也没必要；说得过略过简，说不出基本内容，听众无法接受。 三、优秀说课的四大秘诀 4. 说理精辟，突出理论性 说课的核心在于说理，在于说清“为什么这样教”。因此要求说课者一定要求助于理论，让说课不致于停留在就事论事的经验水平上，而是能上升到一定的理论高度。 实践表明，说课的理论含量越大，理论水平越高，则带来的沟通性和共享性就越强，说课的价值就越大。 一、说课常见的误区 二、常规说课的格式 三、优秀说课的秘诀 说课——说出你的精彩 陈建秋之问：评委为什么要给你打高分？ 5.关于说课，你有什么特别想交流的问题或建议？ 144份回答 48号（ 2295225161 ）：说课的中心难以把握，讲着讲着就感觉是在读稿子一样，脱离了说课的意义，在这些方面，有什么建议？如何改进，提升自己？ 58号（ 909378442 ）问题：评判说课好坏的标准是什么？是这节课的设计？还是教师的表述能力？ 70号（ 815544636 ）有人说：说课不如模拟上课能体现一位教师的真正教学水平，是不是这样？ 模拟上课——激情出演