幼儿园歌曲游戏小花猫教案和反思.docxVIP

幼儿园歌曲游戏：小花猫教案和反思 一、 教学目标： 1、 引导幼儿感应歌曲的圆滑奏和断奏，并能用肢体动 作加以表现。 2、 能够积极地参与音乐游戏及乐器合奏。 3、 培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。 二、 活动准备： 录有猫叫声的磁带、铃鼓、圆舞板、呼啦圈、创设 “河马医生诊所”、CD碟 三、 教学队形 幼儿坐半圆，游戏时在场内散开。 四、活动重难点 活动重点：感应歌曲的圆滑奏和断奏。 活动难点：一边听音乐一边用道具和乐器进行角色扮 演。 五、活动过程： 感应圆滑奏、断奏 1、感应圆滑奏 师：今天老师请来了一位小客人，你听听是谁来了？ 小花猫是怎样叫的？我们一起来学学。 引导幼儿表现不同神态的猫叫声。 教师示范用身体动作做出猫叫声。 鼓励、启发幼儿用身体的不同部位表现猫叫声。 幼儿自由想一个动作跟旁边的好朋友问好。 2、感应断奏 师：有一只小花猫这几天生病了，它觉得浑身发痒， 难过得不得了，没办法，只能到河马医生的诊所去看病， 到底这只小花猫得了什么病呢？现在我们就一块到河马医 生的诊所去看看这只小花猫吧！去的路上，你们要跟好猫 妈妈，轻轻地跳。 反思：这一环节重点是让幼儿初步通过律动来感应断 奏和圆滑。断奏和圆滑的感应在以前的活动中已有过接触, 所以在此环节中幼儿感受起来比较轻松。 观看情境表演 一教师扮演小花猫躲在河马医生的诊所里。 猫妈妈：小花猫，你怎么了？河马医生帮你看病