2019届浙江省高考物理总复习第1章运动的描述1描述运动的几个物理量讲义.pptVIP

* * 课时1　描述运动的几个物理量 注:表中a、b、c、d表示对考试内容掌握程度的要求,其含义如下。 a—识记:指能再认或表达物理事实、物理量及单位;能用文字、图示或数学表达式表示物理现象、概念或规律。 b—理解:指能理解物理现象和过程,明确物理概念和规律的内涵,识别概念和规律的外延,并能运用物理概念和规律解释有关现象。 c—简单应用:指能将物理事实、现象与概念、规律建立联系,认识规律适用的条件,并用以解决简单的问题。 d—综合应用:指能选用多个物理概念和规律以及相应的物理方法和思维策略,求解较复杂问题。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 质点 1.质点:用来代替物体的有质量的点,这是为研究物体运动而提出的理想化模型,实际并不存在。 2.物体可看作质点的条件:当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响可以忽略的情况下,物体可以抽象为质点。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 参考系　坐标系 1.参考系:为了研究物体的运动而假定不动的物体。参考系可以是静止的物体,也可以是运动的物体,但被选为参考系的物体,我们都假定它是静止的。 2.对同一物体的运动,所选择的参考系不同,对它的运动的描述可能会不同,地面上物体的运动通常以地球为参考系。比较两物体的运动情况时,必须选同一参考系。 3.为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 时间与时刻　路程和位移 1.时间在时间轴上对应于一线段,时刻在时间轴上对应于一点,如下图。 2.位移用从初位置指向末位置的有向线段表示,是矢量。路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量,是标量。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 (1)路程和位移是完全不同的概念,仅就大小而言,一般情况下位移的大小小于路程,只有物体做单方向的直线运动时,位移的大小才等于路程。 (2)矢量的运算遵循平行四边形定则,而标量的运算采用代数方法求解。如果物体做直线运动,则位移在数值上等于末位置的坐标减去初位置的坐标,负号不表示大小,只表示方向。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 典例12017年9月3日晚,男子400米决赛成为引爆全运会赛场的首个项目,上海小将郭钟泽跑出了45秒14的个人最好成绩,一举打破了徐自宙保持了16年之久的全国纪录。下列说法正确的是(　　) A.题中的“45秒14”是时刻 B.题中的“16年”是时间 C.400米决赛中400 m是运动员的位移 D.该比赛中,运动员的位移大小和路程相等 答案 解析 解析 关闭 “45秒14”与“16年”都是指时间,A错、B对;400米决赛是曲线运动,400 m不是运动员的位移,运动员的位移大小小于路程,C、D错。 答案 解析 关闭 B 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 速度　平均速度和瞬时速度 1.速度:用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,即v= ,是描述物体运动快慢的物理量。 2.平均速度:用位移与发生这段位移所用时间的比值v= ,实际上求得的是平均速度。平均速度方向与位移的方向相同,平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,计算平均速度必须明确对应的时间或对应的位移。 3.瞬时速度:在运动时间Δt→0时的速度,与某一时刻或某一位置相对应。方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧,瞬时速度能精确描述物体不同时刻(或不同位置)运动的快慢,平均速度和瞬时速度都是矢量,计算和比较时要注意它们的方向。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 实际情境中讲到的速度可能是指平均速度,也可能是指瞬时速度,具体要根据实际情境分析研究。 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 典例2教练分析运动员百米赛跑的全程录像带,测得运动员在第1 s内的位移是8 m,前7 s跑了63 m,跑到终点用了10 s,则(　　) A.运动员在全程内的平均速度是10 m/s B.运动员在第1 s末的瞬时速度是8 m/s C.运动员在百米终点的冲刺速度为10 m/s D.运动员在第7 s内的平均速度是9 m/s 答案 解析 解析 关闭 正确理解平均速度和瞬时速度的概念是关键,百米赛跑位移是100 m,所花时间是10 s,运动员在全程内的平均速度是10 m/s,根据已知信息只能求出第1 s内的平均速度和前7 s内的平均速度,不能求出第1 s末的瞬时速度,也不能求出冲刺速度和第7 s内的平均速度,由此可以判断B、C、D三项说法是错误的,故选A项。 答案 解析 关闭 A 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 匀速直线运动 在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等