《我爱这土地》教学设计赵聪聪知识课件.docxVIP

东北师范大学附属中学朝阳学校 “一课一得、逐点反馈、跟踪纠偏、即时跟进”——探索东师附中朝阳学校“优效”教学模式 第一届“京教杯”青年教师教学基本功展示活动 《我爱这土地》教学设计 赵聪聪 1 与土同悲，与诗共鸣 ——艾青《我爱这土地》教学设计 东北师范大学附属中学朝阳学校 赵聪聪 一、指导思想与理论依据 （一）社会主义核心价值观 爱国是中国民族精神的核心内容。习近平同志指出，实现中国梦必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 “爱国”被放在社会主义核心价值观中个人层面的首位。而中国现当代诗人艾青的《我爱这土地》一诗中的核心灵魂即是爱国主义精神。这种家国情怀在今天，在中小学生的语文教学中依然是宝贵的精神财富。教师会引导学生们在学习诗歌的过程中，感受抗战历史，感受中华文化，感受知识分子的匹夫之责，并且使学生自发确立和深化自己的爱国主义精神。 （二）中国学生发展核心素养 学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品和关键能力。 《中国学生发展核心素养》中提出，中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自由发展、社会参与三个