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给教师的建议读书心得5篇 （1388 字） 《给教师的建议》一书是苏联当代著名教育家瓦?阿. 苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，专门为中小学 教师写的教育经典丛书。尽管今天的教育形势与苏霍姆林 斯基写书的年代相比已经有了很大的变化，但他那闪光的 思想，精炼的语言，对我们今天的教育工作者来说丝毫不 显过时，它就像一场及时雨，滋润着我们一颗颗干渴的灵 魂，它就像与教师面对面一样，针对教师的苦恼与困惑娓 娓道来，常读常新，每次读都有新的收获和体验。 （1255 字） 我最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作 《给教师的建议》的一部分，受益匪浅，就其中印象深刻 的几点建议谈谈自己的体会。第二十七和第二十八条建议 《让每一个学生都有喜欢做的事》和《用劳动的爱好来教 育学生》。让我们来想一下，你教的学生有他喜欢做的事吗? 你了解他们的兴趣爱好吗？恐怕答案不会令人满意。现在 我们的国家正处于社会转型期，不仅成人感到浮躁，这种 气氛也影响到我们的孩子，常常不至一次听到老师们抱怨, 现在的孩子太难教了，不爱学习，太贪玩，而又玩不出什 么名堂来？ （1 767 字） 看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，我从中受益匪 浅，要想做一个好老师，不但但是知识上的给予，更是要 付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜 能。 首先，我要树立一个信念 天下没有笨的学生，学 生的心灵都是美好的、善良的。我要发自内心地热爱我的 学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管 这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意 地爱他们。我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的 重要。每一个学生都不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望 自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看， 自己是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心 理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。 我要毫不犹豫地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱, 这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是 学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为 我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢？一一上课枯燥呆板， 布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不 懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生 学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的 老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老 师，我要有现代的教学。首先，我要学会研究教学一一怎 样让自己在课堂内最有效的发挥一一我的学生能有最大的 收获一一不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主 动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的 愿望。 （2544 字） 人活到老学到老，这永远是个颠扑不破的真理。古人 早就说了 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。要想有潺 潺流淌的一汪清泉活水，就得坚持学习学习再学习。今年 暑假，我有幸拜读了一本教育专著一一《给教师的建议》。 《给教师的建议》是前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一本 专著，但丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉都是 出自实践的经验 之谈。虽然时间离我们已有几十年了，虽然这本书的 背景是在前苏联，但对于我们中国 现在教育，依然具有很强的现实指导性的意义。 书上说：教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展, 这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：和谐的 教育一一这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主 义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切 领域中最充分地表现自己。” 《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学 教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教 师的一百条建议》的精华部分，另从其他著作里选择了有 益于教师开阔眼界，提高水平的精彩条目作为补充，全书 仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问 题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是 苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，它让我明白 了一个道理，原来学生该这样教。书中众多理论对我影响 深远。 书中提到一个问题：教师的时间从哪里来，一昼夜只 有24小时啊!确实，做教师的都知道，每天必须做的几件 事：备课，上课，改作业，课外辅导，现在还要抽出时间 来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样 进行呢?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生 的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不 是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴 求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调 乏味的死抠教科书，你就要读学术著作。是啊！我们应当 在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科 学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里, 我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海 之一粟。读了这些，我茅塞顿开，教师