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网络研修学习计划3篇 网络研修学习计划一：校长网络研修个人学习计划 校长研修立足于校长的自我发展，充分体现了当前素 质教育的理念。从学习的意义上来说，校长也是学生。对 于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思 想，努力提升自己的管理水平。所以，作为校长在接受培 训的同时，也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新 思维的挑战，“优秀教学校长培训工程”给我们搭建了一个 认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此东风，我要 不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。 一、我心目中优秀教学校长的标准——我努力的方向 “优秀教学校长”，首先是个教学校长，校长的前面加 了一个“优秀”字，就多了些内涵，多了些责任。当好教 学的指挥员，要把握教学的大局, 学的指挥员，要把握教学的大局, 洞察教学的细微变化 及时应变，措施得力。教学校长不仅是职务，更是一种职 业，它要求必须具备这个职业所需要的一切素质。 （一）牢固的专业基础 优秀的教学校长，必须具有渊博的知识和精湛的业务 能力，必须有良好的心理素质和较强的行政能力，必须有 科学的组织领导能力和整合社会资源的能力。一句话，教 学校长必须是教育专家。 （二） 先进的教育思想。 优秀的教学校长要有先进的教育理想、先进的教育思 想和坚定的素质教育理念；要有追求教育真谛的激情，为 探索最科学、最适应、最全面的教育教学模式而献身的精 神；要有对学生成长、对教师专业成长、学校科学发展、 教育事业发展高度负责的事业心和责任感；要时时处处提 醒自己尽可能地遵循社会发展规律、教育发展规律、学校 发展规律、师生共同成长规律，对教育有深刻的理解和深 厚的感情。 （三） 高强的人格魅力 古训：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。 俗话也说：“喊破嗓子，不如做出样子。”业务校长是教师 的排头兵，应时时处处起到模范带头作用。在工作中，要 坚守工作岗位，严守工作纪律；带头备课、上课、上示范 课，撰写论文等等。在业务上，业务校长好比比武场上的 “教头”，堪为教学上的行家里手，要做到“自己讲课高质 量，指导别人高水平。”此外，坚持每天“转一转”，校园 昔昔晁晁留下身影；“听一听”，稍有空闲就蹲班听课； “谈一谈”，经常与教师或学生交心；“议一议”，和领导 层、教师及时沟通有关情况；“想一想”，及时总结反思一 阶段工作，找出不足；“学一学”，能坚持学一点理论文章， 在点滴中求提高。以无声的行动代替有声的命令，潜移默 化，逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强、能战斗” 的教师队伍。 （四）卓越的教学实践 卓越的教学实践是检验校长是否优秀的唯一标准。首 先，要具备较强的行政能力，我认为校长的思想水平和行 政能力有着密切的内在联系，校长的行政能力在整个教育 实践中是极其重要的，脫离了行政能力和教育实践的教育 思想只能成为无源之水、无本之木。其次，要有远离功利、 淡泊明志的心态，不急功、不争利、不折腾、不浮躁，自 觉遵循教育发展规律，深入教育教学实践，让事实说话， 让历史评判，这是教学校长必须坚持的原则。 （五）无畏的创新精神 创新是发展的动力，创新是教学校长必须具有的个性。 勇于创新、敢于创新、善于创新，是成“名”的必经之路。 作为教学校长，要有创新教育事业的责任感，勇于创新的 胆识和行为。当前，随着《国家教育与发展中长期规划》 的实施，改革成为教育事业发展的必然趋势。教学校长要 立足学校这一基础教育的阵地，有所创新、有所突破、有 所发展在教育改革中必须具有无所畏惧的创新精神，既做 领军人物，又做普通一兵。 （106 2 字） 一、指导思想： 1、 坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的 意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯。 2、 认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自 主研修+校本实践”的教师成长模式，善于借助远程培训获 得良好的专业成长。 3、 了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特 色，掌握研修课程的学习方法。 4、 确立教师智慧成长的理性认识，感悟教师智慧成长 的典型案例，促进教师智慧成长的实践探索。 5、 提升行动研究的认识程度、设计水平和实践成效。 6、 通过学习，能够促进教师对教师心理健康与心理咨 询基本概念和常用基本理论知识的掌握。 7、 更新教师原有认知理念，了解保持心理健康的方式 方法，达到悦纳自己，健康生活的目的，增强工作和生活 的幸福感。 8、 通过学习与交流，在工作、学习和生活中，使全体 教师掌握调适自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理 健康水平、生活质量和工作效率。9、通过学习，使教师树 立出现心理困惑时的自我调节意识和求助意识，提升自我 保健能力。 1 0、通过学习，强化中小学教师心理素质，全面提高 中小学教师的综合能力，以适应新课程实施的需要。 二、学习时间