夯实校企合作的平台加强高技能人才培养.docVIP

夯实校企合作的平台 加强高技能人才培养 （来源：武汉职业技术学院） 高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员，主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。培养高技能人才，教育是基础，职业教育特别是高等职业教育是其主要的途径。2004年2月，教育部部长周济在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上的讲话中指出，办高等职业教育就是要“培养数以千万计的高技能专门人才，为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。” 我院自1999年创办高职教育以来，立足职业能力培养，积极开展高技能人才培养工作的研究和实践，建立起“订单培养”、“工学交替”等为代表的人才培养模式，按照“夯实基础、拓宽口径、注重实用、按需培养”的基本思路，构建起以职业资格标准为导向，综合职业能力培养为核心，职业资格证书和学历证书为标志，以“一教双证”、“双证沟通”、“一体化课程”为特征的教学体系。每年为国家培养输送6000多名面向生产、建设、服务、管理第一线的高技能人才，先后获得“湖北省最佳文明单位”、“湖北省职业教育先进单位”、“科技服务湖北先进单位”、“湖北省高校毕业生就业工作先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“湖北省高技能人才培养示范基地”等多项荣誉。2006-2007年先后被湖北省和国家教育部确定为重点建设示范性高职院校。 ? 一、主要做法和经验 几年来，我们在高技能人才培养方面，以校企合作为主要平台，积极采取多种措施，促进人才培养质量和学院办学实力的不断提升。 （一）加强高技能人才工作认识，促进办学水平的提高 高技能人才是人才队伍的重要组成部分，大力加强高技能人才工作，培养造就一大批具有良好职业道德和精湛技能的高技能人才，是增强经济社会核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重要举措，对于促进人的全面发展、全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有重大而深远的意义。改革开放以来，党中央、国务院高度重视职业教育，确立了大力发展职业教育的战略方针。1999年，党中央、国务院做出扩大高等教育招生规模的决定，并将招生计划增量部分多数用于发展高等职业教育。2002年，国务院召开全国职业教育工作会议，颁布《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，提出要积极发展高等职业教育，有条件的地方可以举办综合性、地区性的高等职业院校。2003年，中共中央、国务院发出《关于进一步加强人才工作的决定》。2006年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发出《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，湖北省人民政府，省委办公厅、省政府办公厅也先后发出《关于大力发展职业教育的决定》、《关于进一步加强高技能人才工作实施意见》。党和国家的高度重视和大力扶持促进了我国高职教育事业的蓬勃发展。 学院抓住社会经济和高职教育发展的大好时机，认真学习领会上级指示精神，积极探索高等职业技术教育和高技能人才培养规律，逐步确立“坚持高等职业教育方向；最大程度地满足社会对高职教育多样化的需求；最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要；实现学校与企业相结合，专业与行业相结合，知识、能力与素质相结合”的办学思想，并将高技能人才培养质量的提高与学院的发展紧密联系起来。几年来，学院根据湖北省、武汉市经济社会发展“十一五”规划和区域经济发展需要，结合学院办学实际，通过积极探索实践校企深度融合的办学模式与人才培养模式，通过教师队伍、专业与课程、教学环节的建设和改革，不断提高高技能人才培养水平，培养的毕业生因职业能力强、综合素质高而深受企业欢迎，学院一次就业率长期稳定在95%以上，其中，2004年为97%、2005年为97.3%、2006年为95.9%、2007年为95.4%。形成“出口畅”、“进口旺”的良好发展势头，办学声誉与日俱增，2004年通过国家教育部高职高专人才培养工作水平评估，2007年被教育部确定为国家示范性高等职业院校建设立项单位，被湖北省人民政府授予“湖北省高技能人才培养示范基地”。 （二）以市场为导向加强专业建设，精心培养高技能专业人才 学院充分发挥“武汉·中国光谷”的区位优势，根据我省以培育汽车、钢铁、电子信息、石化、食品和纺织等支柱产业为重点和东湖高新技术开发区逐渐形成的以光电子信息产业为龙头，现代制造业、生物工程与新医药、环保、机电一体化等高新技术竞相发展的产业格局，强力推进新型工业化的发展战略，充分发挥综合性职业院校专业布局适应面广的优势，灵活调整和设置光电子技术、数控技术、生物制药技术、空中乘务等专业。目前，共开设52个专业，有国家精品专业建设项目1个，省级重点专业2个，省级教学改革试点专业5个，院级教学改革试点专业18个。数控技术、模具设计与制造