高中数学必修4公开课课件2.2.2 向量减法运算及其几何意义.ppt

* * 2.2.2 向量减法运算及其几何意义 1.了解相反向量的概念； 2.掌握向量的减法，会作两个向量的差向量，并理解其几何意义；(重、难点) 3.通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算，使学生理解事物间可以相互转化的辩证思想. 1.用三角形法则与平行四边形法则求两个向量的和向量分别如何操作？ 三角形法则： 首尾相接首尾连. 平行四边形法则： 起点相同连对角. 2.向量的加法运算有哪些运算性质？ 向量是否有减法？如何理解向量的减法？ 我们知道，减去一个数等于加上这个数的相反数，向量的减法是否也有类似的法则？ 向量减法的含义 思考1：两个相反向量的和向量是什么？向量 的相反向量可以怎样表示？ 思考2： 的相反向量是什么？零向量的相反向量是什么？ 规定：零向量的相反向量仍是零向量. 思考3：在实数的运算中，减去一个数等于加上这个数的相反数.据此原理，向量 可以怎样理解？ 思考4：两个向量的差还是一个向量吗？ 思考5：向量 加上向量 的相反向量，叫做 与 的差向量，求两个向量的差的运算叫做向量的减法，对于向量 是。 向量减法的几何意义 思考1：如果向量 与 同向，如何作出向量 思考2：如果向量 与 反向，如何作出向量 B A O 思考3：设向量 与 不共线， 可得什么结论？ B C D 思考4：设向量 不共线，作 以OA、OC为两邻边作平行四边形，则 如何理解 A O B 思考5：求作两个向量的差向量也有三角形法则和平行四边形法则，其中三角形法则的作图特点是什么？ 首同尾连指被减 C D A O B 思考6：向量 是什么关系？ 的大小关系如何？ 当且仅当 反向时取等号； 当且仅当 同向时取等号. 是相反向量. 思考7： 有什么大小关系吗？为什么？ 思考8：对于非零向量 可能相等吗？ A B C O 则 例1.如图，已知向量 求作向量 a b c d O A B C D 作法：如图，在平面内任取一点O，作 例2.对下列各式进行化简 例3.如图，平行四边形ABCD中， 表 示向量 A D B C 解：由向量加法的平行四边形法则， 得 由向量的减法可得， 注意向量的方向 （1） （2） （4） , , b a . b a - 求作 1.如图，已知 （3） 2.选择题 D C O A B C D 3.如图，已知向量 ，求作向量 解：在平面上任取一点O，作 再作 并以BA，BC为邻边作□ BADC，则 (如上图所示) 本节课主要学习向量的减法及运算法则.用三角形法则求两个向量的差向量时，要注意起点必须相同，差向量的方向要指向被减向量的终点.这个法则对共线向量也适用. 一句话要诀：“首同尾连指被减”. 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ——刘向 * * * * * * * * * * * * * * * *