常州钟楼区西仓桥小学学校校本培训计划书.docVIP

常州市钟楼区 西仓桥小学 学校校本培训计划书 制定时间:2016.2——2016.7 一、培训目标 1、加强师德师风建设，树立新型教师形象；重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化以法治教意识。树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。 2、鼓励教师多能发展，加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。向科研型、学者型过渡。 3、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。 4、围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 5、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。 二、培训重点 校本培训内容以加强师德修养、更新业务知识、提高业务能力、提高解决问题与个案研究水平为重点，主要开展以下六个模块的培训： 1、教育理论和专业知识培训：根据学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，要求每位教师不仅要熟悉所教年级教材，还要吃透学段教材，逐步建立并完善学科知识体系的构建，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。 2、教学能力和教育行为培训：按照教师教育教学基本功的要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂结构，提高课堂教学效益。引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践和总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育教学行为具有明确性、示范性、科学性和高效性的特点。 3、德育工作能力培训：根据新形势下德育工作的要求，积极探索德育工作的内容、实施的途径和方法。树立全面发展的德育质量观，实施知行统一的德育内容与方法，建立科学完善的评价制度，提高教师培育德智双全、身心两健的新时期学生的意识和能力。 4、信息技术能力培训：根据现代教育对信息技术能力的要求，开展新技术能力的培训，帮助教师掌握和运用信息技术，整合学科教学，提高教学效率。 5、教科研能力培训：以各级课题研究为载体，对教师进行教科研的基本理论和方法的培训，指导教师有效地开展课题研究，将课题研究融入日常的教育教学工作中，提高教师的科研素质和研究能力。 6、课程培训：如实分析区域学校课程建设基础和发展态势，清晰学科教学存在问题，在密切关注区域学生的发展需求和社会现实生活需要的同时，建构适合学生终生发展需要的课程，对教师进行课程理念的培训。 三、培训计划 序号 项目 名称 培训内容 培训目标 计划 人数 计划 学时 培训 时间 培训 对象 培训 形式 负责人 1 课程培训 （语文） 了解“主题学习”的定义 学习主题学习的课型。 学会主题式备课 11 4 2月24日 语文老师 沙龙 高炜 2 课程培训 （语文） 国学中各方面教学内容的分析、研究与教学指导。 通过阅读，了解教材四方面的教学内容，掌握教学方法。 11 4 4月6日下午 语文老师 沙龙 高炜 3 教科研能力培训 个案研究培训 1、个案研究记录表解读； 2、针对自己填写的个案研究表进行交流研讨。 了解如何进行个案研究，提升对个案研究的认识 10 4 3月18日上午 课题组成员 讲座 王晓洁 4 教科研能力培训 论文撰写培训 1、吴科指导论文撰写注意点； 2、对提交论文的教师交流修改意见。 提高教师撰写论文的能力 10 4 4月13日上午 全体教师 讲座 王晓洁 5 教学能力和教育行为培训 (语文) 语文教材内容分析 1、介绍本学期作业类别； 2、作业批改符号和格式。 养成规范的作业格式 11 4 2月21日下午 语文老师 讲座 高炜 6 教学能力和教育行为培训 (数学) 数学教材内容分析 1、介绍教材内容安排的原则和特点； 2、介绍钻研和使用教材的一些基本方法。 通过阅读，大致了解教材的特点和教学的基本方法。 8 4 3月17日下午 数学老师 沙龙 汪姗 7 教学能力和教育行为培训 (数学) 教材中各方面教学内容的分析、研究与教学指导。 通过阅读，了解教材四方面的教学内容，掌握教学方法。 8 4 4月7日下午 数学老师 沙龙 汪姗 8 教学能力和教育行为培训 (数学) 教材各册教学内容的分析、研究与教学指导。 通过阅读，了解教材各册的教学内容，掌握教学方法。 8 4 4月21日下午 数学老师 沙龙 汪姗 9 教学能力和教育行为培训 （英语） 学习新《英语课程标准》 了解课程的性质和基本理念；课程目标和内容标准 3 4 4月6日上午 全体英语老师 讲座 朱锡兰 10 教学能力和教育行为培训 （英语）