《0-3岁亲子教育活动指导与设计》第六章.ppt

模板来自于 * 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 三、人际交往主题活动指导与案例分析 活动开展 活动一:喊爸妈 活动目标： 模仿发出“Ma--Ma”“Ba--Ba”的音，学习运用语音和表情与家人交流。 活动准备： 在宝宝精神状态好的时候，让宝宝坐在家长的大腿上，面对面，视线相对。 指导要点： 1.双手扶住宝宝的腰，双腿上下抖动，并有节奏地念“小娃娃，甜嘴巴。” 2.念“喊爸爸”，稍慢并停顿，让宝宝寻找爸爸，并引导宝宝练习“Ba—Ba,Ba--Ba” 的音，爸爸听到喊声后拍拍宝宝，亲亲宝宝。 3.念“喊妈妈，”放慢速度，与宝宝眼睛对视，大声说“Ma—Ma,Ma—Ma,妈妈在这呢”后抱紧宝宝，亲亲宝宝。 4.念到“喊得奶奶笑掉牙”时，抱紧宝宝左右摇晃一下，然后让宝宝平躺在大腿上。 温馨提示：家长在发“Ma--Ma”“Ba--Ba”的字音时要指向具体的人，亲切并加重语气，让宝宝模仿。 第四节 自主探究主题活动指导与设计 ［知识目标］ 1. 了解自主探索的含义，自主探究主题活动的意义及内容 2. 掌握自主探究主题活动的设计原则及方法 能针对不同年龄阶段幼儿设计自主探究主题活动 ［技能目标］ 内容结构图 自主探究主题 活动 原理 内容与途径 内涵