2018上半年六年级语文学科市级教学案-六下第六单元-习作6教案修订版.docVIP

PAGE BatchDoc Word文档批量处理工具 习作6 主备人： 主备研讨人： 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 审核时间： 【教材分析】 本次习作教学的话题是围绕“统计”展开，找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。完成写作。重点在教给学生统计的方法，学习设计简单的统计表格，针对数据进行分析，谈感受，体会调查统计的乐趣。 【教学目标】 1.找一个感兴趣的内容，在同学间作一些调查，及时记录调查的结果。 2.用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析，并谈一谈自己的感受。 3.依据所作调查，在习作中把自己调查统计的目的、过程、结果、感受详尽地写下来。 【教学重难点】 写好统计的过程和结果，并能发表自己的见解。 【课时安排】两课时 第一课时 【课时目标】 1.能按习作要求提示，完成一份问卷调查。 2.交流调查的经过和结果，并谈一谈自己的感受。 3.依据所作调查，在习作中把自己调查统计的目的、过程、结果、感受详尽地写下来。 【教学过程】 【预习导学】 引导学生先确定一个自己感兴趣的内容，这个内容要和自己的学习生活实际紧密相连，要有意义，有意思，围绕这个内容，设计一份简单的调查问卷。并完成它。 调查内容： 【课堂助学】 1.联系实际，激趣导入。 （1）回忆数学课中所学到的“统计方法”的有关知识，说说这些统计方法在我们日常学习生活中的广泛运用。 （2）读第二自然段，明确本次习作的要求。 2.小组交流，回忆自主调查过程。 （1）回忆调查过程，你是如何想到这个话题的？找了哪些人去调查？他们是如何配合的？说清楚调查的原因及目的，调查的实施步骤。 （2）通过这次调查，你得出了什么结论？ 3.指导看范文,引导学生思考调查报告的写作步骤与方法。 范文一：关于班级课外阅读情况调查报告 一、调查目的： 书是知识的海洋，我觉得我们班的同学都爱看书，而且每次买到书都会爱不释手，直到看完为止。可是同学们每次课外时间都在看什么书？课外书在我们的生活、学习中又起了什么作用？如何让课外书帮助我们健康快乐地成长？2015年4月2日， 我在班级进行了课外阅读情况调查。 二、调查结果： 我分别从“读书类型”、“读书方法”两方面采用了采访式调查，其结果分别如下： 1.读书类型调查统计 书籍类别 文学作品类 科普知识类 漫画类 作文类 其它 人数 8 5 12 7 8 占全班百分比 20% 12.5% 30% 17.5% 20% 2.读书方法调查统计 读书方法 写读后感 摘抄 批注 不做任何标记 人数 3 8 10 19 占全班百分比 7.5% 20% 25% 47.5% 三、感想建议： 从表一的统计结果来看，我们班对漫画类书籍感兴趣的同学比较多，而对科普类书籍感兴趣的同学较少，喜欢看文学作品类和作文类书籍的同学也不算多。我想，每种类型的书籍都有其值得学习的地方，我们每个人都应该博览群书，汲取各方面的知识，拓宽我们的知识面。当然，现在市面上的书有良莠不齐的现象，所以读书也应有所选择，除了自我选择外，也可请家长老师推荐一些好书来读。读好书将是我们一生的财富。 从表二的调查情况来看，我班同学写读后感的同学只有3人，做摘抄的有10人，做批注的10人，不做任何标记的有19人，占到了全班人数的47.5%。根据上面的调查结果，我想给同学们提出如下建议： （1）不动笔墨不读书。读书时，特别是读优秀文学作品时，遇到精彩之处不妨圈圈画画，写写批注。 （2）对于一些经典好书，或是自己特别喜欢的书，读完可以写写读后感，长短不限。 通过这次调查，我更深刻地认识到，阅读是小学生一项重要的学习活动。它不仅能帮我们提高知识修养，而且能陶冶我们的情操，增强我们分析问题、解决问题的能力，因此我们必须长期坚持下去，养成阅读的好习惯，好读书，读好书，为一生的发展奠定基础。 范文二：本班同学视力情况调查报告 ?? 如今，只要走进校园，就会看见一个个鼻梁上架着“酒瓶底”的小学生，我就是其中之一哦！虽说戴眼镜看上去像个“小博士”，显得有学问，但是谁愿意自己是个近视眼呢？ 我们六（1）班究竟有多少近视的同学？他们是不是都“装备”了眼镜？他们的眼镜又是如何配得的？我饶有兴致地对此做了一番调查。 ?? 本班共有学生49人，其中近视的26人，占总人数的53.06%；近视但未配眼镜的9人，占全班近视人数的34.61%；其他17人均配有眼镜，5人全天正常戴，占近视人数的17.85%；12人在上课看黑板或别的需要时戴一下。 有眼镜的17人中，在医院或大型正规机构通过