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最新整理答谢中书书的优质教案 　　《答谢中书书》，开篇直抒山河之美，自古以来，人人乐道。 　　教学目标： 　　1.诵读古文，积累实词 　　2.把握作品写景内容理解作者表达的情感 　　3.感悟作者多角度写景 　　教学重点： 　　1.把握作者写景内容，理解作者表达的情感 　　2.多角度写景 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　近代大学问家王国维“一切景语皆情语”导入 　　二、揭示课题，明确学习要点（检查预习） 　　1.课题《答谢中书书》 　　2.明确学习要点 　　1）古文学习要点（朗读、翻译、内容理解） 　　三、课文内容研讨 　　1.诵读 　　1）学生自由读 　　2）教师示范读 　　3）师生互读 　　4）师生借鉴读（观看朗读视频） 　　设计意图：充分的朗读是理解课文内容的前提，磁环一意在引导学生多读，读出节奏，读出感情。 　　2.译读课文 　　1）学生结合工具书理解词句 　　2）班级交流与展示 　　3）教师预设 　　山川之美，古来共谈。 　　五色交辉 　　晓雾将歇 　　沉鳞竞跃 　　夕日欲颓 　　未复有能与其奇者 　　设计意图：学生在自我学习的基础上进行初步的理解课文内容，班级展示。强调重点词句，为课文的理解蓄势。教师适合推出预设译文，供学生参考。 　　3.内容研讨 　　1）主问题：作者写景的行文思路是怎样的？ 　　学生在读课文理顺思路 　　班级交流 　　教师预设与引导： 　　总领