初中初二上册语文《奇妙的克隆》教案范文三篇.docxVIP

　　我国以前曾将其译为无性生殖或无性繁殖。　　什么意思呢？无性，当然就是没有阴阳结合的过程，而是由同一个祖先细胞通过*方式繁殖而形成纯细胞系。　　这个细胞系中每个细胞由于基因遗传信息彼此是相同的，从而决定了每个细胞由基因所控制的性状例如细胞的个头性状是彼此相同的。　　由于上一代和下一代的遗传信息是一致的，所以可以简单地说，克隆是生命的全息复制。　　2、学会快速筛选提炼有效信息的方法。　　3、进一步学习说明方法和的说明顺序。　　教学重点学习快速筛选有效信息的方法。　　教学难点了解克隆的有关知识。　　教学理念提倡主动探究、团结合作、各采众长、全面提高学生的语文素养。　　教学过程　　一、情境导入　　《西游记》中的孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。　　他神通广大，有一绝招，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群和它一样的猴子来妖魔作战。　　这一精彩描述，是我国明代作家吴承恩独特的设想。　　他想像的依据是什么呢？克隆。　　今天我们一起走进国际遗传学家谈家桢的《奇妙的克隆》。　　二、整体感知　　请同学们用自己喜欢的方法读课文，了解课文每一部分所写内容，把相关内容画出来。　　然后小组合作交流。　　全文分四部分四个小标题　　第一部分什么是克隆；第二部分怎样克隆；第三部分克隆的意义；第四部分克隆的作用。　　请同学们说说你找到这些信息的依据是什么？第一和第四个信息是小标题直接告知的，第二个信息是要根据课文内容来提炼，第三个信息是要根据总结段落，即第三部分最后一段来提炼。　　板书筛选提炼有效信息的方法1、根据小标题筛选；2、根据文章的总结段落来筛选；3、根据文段内容筛选。　　三、研读探究　　1、克隆是什么　　1读课文第一部分，画出文中直接告诉什么是无性繁殖，什么是克隆的语句。　　找到后，大声念出。　　①都是生物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。　　英文名克隆。　　②凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。　　③这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫无性繁殖系，简称无性系。　　④这种依靠父母双方提供性细胞、并经*细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。　　这些生物体就是克隆个体。　　⑤而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系也叫克隆。　　我们把这种说明的方法叫做下定义或作诠释。　　学生说出如何找到什么是克隆这一表概念性句子的。　　根据判断性词语是、就是、叫做、叫等找到的。　　板书根据判断性词语来筛选。　　2如何区别下定义和作诠释？　　下定义是用科学准确的语言揭示事物本质属性。　　作诠释是用通俗易懂的语言对事物进行阐释。　　说明正说反说都成立的一般是下定义，否则是作诠释。　　下定义甲是乙等于乙是甲；作诠释甲是乙不等于乙是甲。　　此外，下定义不加任何描写修饰。　　3作者为了说明克隆是什么，运用了多种说明方法，请找出。　　本段运用了多种说明方法举例子、作诠释、下定义、作引用等多种说明方法。　　举例子列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。　　下定义对克隆一词进行科学的阐述。　　作解释对克隆一词进行溯源并作出解释。　　作引用引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明克隆是怎么一回事。　　2、怎样克隆　　我们了解了什么是克隆后，更想知道怎样克隆。　　快速读第二、三两部分克隆鲫鱼出世前后和克隆绵羊‘多利’。　　1作者在文中列举科学家对哪些动物做过克隆实验的？请用说明对象来简单表述并为它们分类列出鲫鱼、鲤鲫鱼――蟾蜍非洲爪蟾、黑斑蛙――鼠、绵羊。　　从鱼类到两栖类再到哺乳类，动物从低级到高级，从简单到复杂。　　这里运用了什么说明顺序？逻辑顺序　　2说说科学家们对这些动物如何克隆的？具体步骤是怎样的？　　①鲫鱼的克隆步骤方法是用鲫鱼……经过……与此同时②蟾蜍的克隆步骤方法是先用……然后……经过……终于有一部分长出了活奔乱跳的爪蜍。　　③黑斑蛙的克隆步骤方法是……④绵羊多利的克隆步骤方法是先给……与此同时……手术完成后……然后终于产下了小绵羊多利。　　这些表示步骤过程的信息是如何提取的？板书根据表示前后顺序的词语提取信息。　　3多利的诞生有什么意义和影响？　　克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。　　它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。　　这个结果证明……请说说这一信息提取的方法是什么？板书根据总结性段落提取。　　3、克隆技术的作用　　克隆技术给人类带来哪些好处？　　1有效繁殖高附加值的牲畜。　　2挽救珍奇动物。　　3防治疾病、延长寿命。　　说说这一信息提取的方法。　　板书根据总起句、总结句、段落意提取　　四