（2017年春季版）《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计.docVIP

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计 教学目的： 1、背诵本诗 2、体会景物描写在作品中所起的作用。 3、理解作者在作品中所表达的思想感情。 教学重点和难点 重点：体会作者百折不挠的乐观精神。 难点：了解诗中典故的表达作用。 教学时数：一课时 教学过程 一、导入新课 1.解题? 唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗作为答谢。 “乐天”是白居易的字。 朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏，感情。 2.作家作品简介： 这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡（77—842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，这里是以诗相答的意思。使君，是对刺史的称呼。 二、赏析： 1、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 弃置：抛弃 诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区。在当时这些地方都是很荒僻偏远的。 这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。刘禹锡想改革时弊，遭到