秘书思维训练第九部分 基础逻辑思维训练.pptVIP

（一）基础性 １９７４年联合国教科文组织编制的学科分类中，逻辑学列于七大基础科学中，位居第二。“为一切法之法，一切学之学”。 （二）工具性 提供逻辑手段和方法；“思维的文法”；《工具论》《新工具》。 （三）全人类性 自古以来，中国、印度和西方都曾对逻辑这门学科的发生、发展作出不同程度的贡献。 * 二、活动设计 （一）议一议 案例 Ａ　一个猜帽子的游戏 有甲乙丙三人，同向站立。在三人不知道的情况下，主持人给三人各戴上一顶帽子： 红帽或白帽。三人都知道有三顶红帽和两顶白帽。丙可看见甲和乙的帽子，乙可看见甲的帽子。主持人问丙是否知道自己戴的是什么帽子，丙答不知道；又问乙是否知道，也答不知道；问甲是否知道，甲答知道了。 问题探讨：甲是怎么知道的？请分析他的推理过程。 * （二）练一练 １．从前有一位老钟表匠，为一个教堂装一只大钟。他年老眼花，把长短针装配错了，短针走的速度反而是长针的１２倍。装配的时候是上午６点，他把短针指在“６”上，长针指在“１２”上，装好大钟后老钟表匠就回家去了。人们看这钟一会儿７点，过了不一会儿就８点了都觉得很奇怪，于是立刻去找老钟表匠。等老钟表匠赶到，已经是下午７点多钟。他掏出怀表来一对，钟准确无误，疑心人们有意捉弄他，一生气就回去了。这钟还是８点、９点地跑，