班级教室布置设计说明.docVIP

. . . . 专注 专业 班主任训练课程作业 一、题目：七年级班级布置设计 二、学院：外国语学院 三、分组：第五组 四、成员： 五、设计理念 1）以人为本，以学生为主体，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。通过营造一个轻松、舒适的学习环境，在潜移默化中影响学生。 2）以良好沟通、平等交流为基础，促进学生间、师生间的尊重、理解、关心、了解，及时掌握学生心理与学习动态，进行教育。提高学生学习能力与培养良好的行为习惯，心理素质、品质。使其更快适应初中生活，缩短“不适应期”，更好地完成初一的“过渡期”，为初二、初三的学习生活打下稳固的基础。 3）通过不同方面的表扬，鼓励学生多方面发展，自知、自尊、自信、自强、自制、自觉，使学生充分认识到自身的能力和价值，增强信心，从而提高学生学习效率，开发智力，发展思维。 4）提高学生自我认识、自我管理水平 六、七年级学生学情分析 1）学习任务： 初中增加了自习时间、科目种类，科目难度和深度增加，老师的教学方法有所改变，要求学生有一定的自学能力，自我管理能力，以及新的学习方法与其相适应。 2）七年级学生特点： 7年级学生年龄在12—13岁之间，处于青春发育的高峰期，是儿童期向青年期过渡的阶段。这个年龄阶段的学生处在一个激烈、动荡不安的时期，他们的心理发展存在着许多困难与不平衡，所以这一年龄阶段的学生比较难以教育，但又特别需要正确的教育与引导。 1. 开始树立自我意识，渴望独立，但是自制力差； 2. 对很多事物好奇，模仿能力强，创造性开始发展； 3. 偏激且情绪化，具有反抗心理，有批判心理； 4. 开始关注同龄人交往，异性交往，具备群体观念； 5. 有反抗心理、叛逆、存在厌学情绪、团队精神。 设计板块 1）将教室分为几个大区域：前后黑板、讲台、教室的窗台等 要素：标语、课程表、班级值日表、英雄榜、每日推荐、卫生角、读书角（三味书屋）、时政天地、心灵信箱、饮水机、眼保健操示范图等 2）主要要素解释 1. 英雄榜 2. 每日推荐 3. 读书角 4. 成长足迹和学习天地 5. 标语 6. 心灵信箱 7. 36枚金币学习法 8. 心愿树 9. 卫生角 1. 英雄榜 内容：全班同学的名字、 使用：给有不同方面进步的学生贴小红花以示鼓励 作用：使学生得到自我认同感，增强自信使学生认识到人的优秀，并不仅仅表现在学习。劳动、思考、运动等方面也要努力。培养学生的综合素质。 2. 每日推荐： 内容：班级同学轮流书写自己推荐或喜欢的格言 作用：给学生分享所爱的机会、展示自己书写能力的机会、交流思想。让学生认识到字迹工整带来的快乐、练好字的重要性。 3. 读书角（三味书屋） 构成：运动器材、植物、报刊书籍等 A.书的种类：小说：如绿野仙踪、鲁滨孙漂流记、安徒生童话等；杂志，如读者；工具书，如英汉词典、新华字典、成语词典；世界地图、中国地图、报刊… 作用：满足学生好奇心，培养多方面兴趣，拓阔视野。 B.运动器材:羽毛球、乒乓球、足球、篮球 作用：提供体育用具，培养学生的体育兴趣；适量的运动有助于提高学生身体素质；在运动、活动中提升团队意识，朋友团队友谊，同时充实学生的业余生活，可以淡化和转移青春期的孩子对性的错误探索。 C.植物 位置：书架周围，或窗台附近 作用：绿色的植物，有助于使人放松平静，多看绿色，有助于缓解视疲劳；使学生热爱自然，人与植物和谐相处；给学习环境增加生命力、活力。 成长足迹和学习天地： 内容：每周更新时事政治、一些班级建设中的成绩、进步明显的个人、优秀作文、试卷展示。 作用：有利于学生了解政治思想、国内国外情况，与时俱进和学生间的相互学习。 标语： 作用：潜移默化培养学生的思想，使其坚定、踏实、爱国、勤奋… 位置：可张贴于教室窗户间的墙上，最好带有名人肖像 内容：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来、优秀是一个习惯、、天道酬勤、 一分耕耘、一分收获。锲而不舍，金石可镂、独学而无友，则孤陋而寡闻、风声雨声读书声，声声入耳、家事国事天下事，事事关心等可作参考 心灵信箱: 内容：学生以书信的方式将个人的烦恼、疑问、困惑等记录，向同学、班主任、心理辅导老师或其他专业课老师求教 作用：照顾青春期的学生脆弱和敏感的心灵，以书信方式有效沟通，解决不容易在面对面时提出的问题。促进其大胆与老师交流，这样就可以消除误会，缓解孩子的焦虑。 每个课桌一份 36枚金币学习法 内容解释： 为了区分所做的事情的不同的性质，可以把每日基本会做的事情分成5类，用黄、橙、绿、蓝、红表示： 黄色 你完成了你的任务并且出色又高效 橙色 不得不做不喜欢的事情 绿色 休息，吃饭、